第二课时 、教学目标 1、理解课文思想内容。 2、学习文章先取典型事例来表现中心思想和通过比较来突出周恩来的伟大抱负的写 法 二、教学过程 1、复习旧课 课文写了周恩来读书生活的哪几个片断? 桩桩的事实指的是哪些事情? 2、自读课文第三遍,以深入理解思想内容为目的,采取研读的方法 ①伟大的志向是如何产生的? ②沉重份量表达了周恩来怎样的思想感情? 讨论。 沉重份量表达了周恩来对中华不振的深重忧虑和对振兴中华的高度责任感 3、让学生画出自己喜爱的警句、佳句,朗读成诵。 4、自读课文第四遍,讨论形成板书: 伯父告诫,中华不振 列强分割,蚕食中国 一桩桩的事实 日俄战争,中国遭殃 所见 洋人违法,逍遥法外 为家父 有的人 为明礼 渺小 为光耀门楣 对比 为什么读书 周恩来 为中华崛起而读书崇高 有的人为寻找个人出路小目标 为什么读中学 对比 周恩来为国家独立富强大目标 辅导课后练习２ 第二课时 一、教学目标 1、 理解课文思想内容。 2、 学习文章先取典型事例来表现中心思想和通过比较来突出周恩来的伟大抱负的写 法。 二、教学过程 1、 复习旧课。 课文写了周恩来读书生活的哪几个片断？ 一桩桩的事实指的是哪些事情？ 2、 自读课文第三遍，以深入理解思想内容为目的，采取研读的方法。 ① 伟大的志向是如何产生的？ ② 沉重份量表达了周恩来怎样的思想感情？ 讨论。 沉重份量表达了周恩来对中华不振的深重忧虑和对振兴中华的高度责任感。 3、 让学生画出自己喜爱的警句、佳句，朗读成诵。 4、 自读课文第四遍，讨论形成板书： 伯父告诫，中华不振 所闻 列强分割，蚕食中国 一桩桩的事实 日俄战争，中国遭殃 所见 洋人违法，逍遥法外 为家父 有的人 为明礼 渺小 为光耀门楣 对比 为什么读书 周恩来 为中华崛起而读书 崇高 有的人 为寻找个人出路 小目标 为什么读中学 对比 周恩来 为国家独立富强 大目标 5、 辅导课后练习