贵的礼物。欧·亨利的小说结局往往出人意料之外又在情理之中,常能使人在恍然大悟 中“含泪而笑”,回味无穷。在他幽默、诙谐、风趣、俏皮的笔调中,读者能真实而深亥 地感体会到各种小人物的辛酸,这就是“欧·亨利式手法”的独特的艺术魅力 六、完成印发的课堂练习并简单讲解 《贤人的礼物》课堂练习 1、给加点字注音 摁电铃( 嫉妒( )摇曳( 相形见绌( 眸子( 死抠( 小说第二自然段中,“这情况不免使她想起,生活就是由啜泣、抽噎和微笑三者组成的 而抽噎总占优势。”一句说明了什么? 3、小说的第九自然段中,作者用巴女王和所罗门国王来作假设的目的是什么? 4、说说以下比喻的本体和喻体,并分析它们的作用: (1)你看此刻黛拉的长发披散开来,摇曳生姿,闪闪发亮,像一道棕色的瀑布。 (2)啊!接下来的两个小时黛拉像张开玫瑰色的翅膀飞来飞去 (3)吉姆停在门内,像一只猎狗闻到鹌鹑的气味那样一动不动 5、黛拉和吉姆为对方买的礼物最后都没派上用场,但是他们却共同收到了一份最宝贵的礼物, 这个礼物是什么? 6、你最欣赏小说的哪一点,请简要说明。 七、布置课后作业 贤人的礼物》课后作业 A作亚根据小说内容,试给男女主人公各作一段肖像描写 B作四小说也采用了双线索结构,明写的线索是黛拉买礼物,暗写的线索是 请尝试摹仿原作风格,将小说的暗线情节写出来 板书设计 黛拉的头发 要给爱人送圣诞节礼物(明写)黛拉:卖掉头发买金表囿)都 两人唯一值钱的东西 派』却收获了最 吉姆的金表 用珍贵的礼物 (暗写)吉姆:卖掉金表实玳瑁发桐丿场 两人相濡以沫的爱情2 贵的礼物。欧·亨利的小说结局往往出人意料之外又在情理之中，常能使人在恍然大悟 中“含泪而笑”，回味无穷。在他幽默、诙谐、风趣、俏皮的笔调中，读者能真实而深刻 地感体会到各种小人物的辛酸，这就是“欧·亨利式手法”的独特的艺术魅力。 六、完成印发的课堂练习并简单讲解 《贤人的礼物》课堂练习 1、给加点字注音 摁．电铃（ ） 嫉．妒（ ） 摇曳．（ ） 相形见绌．（ ） 眸．子（ ） 死抠．（ ） 2、小说第二自然段中，“这情况不免使她想起，生活就是由啜泣、抽噎和微笑三者组成的， 而抽噎总占优势。”一句说明了什么？ 3、小说的第九自然段中，作者用巴女王和所罗门国王来作假设的目的是什么？ 4、说说以下比喻的本体和喻体，并分析它们的作用： （1）你看此刻黛拉的长发披散开来，摇曳生姿，闪闪发亮，像一道棕色的瀑布。 （2）啊！接下来的两个小时黛拉像张开玫瑰色的翅膀飞来飞去。 （3）吉姆停在门内，像一只猎狗闻到鹌鹑的气味那样一动不动。 5、黛拉和吉姆为对方买的礼物最后都没派上用场，但是他们却共同收到了一份最宝贵的礼物， 这个礼物是什么？ 6、你最欣赏小说的哪一点，请简要说明。 七、布置课后作业 《贤人的礼物》课后作业 A 作业 根据小说内容，试给男女主人公各作一段肖像描写。 B 作业 小说也采用了双线索结构，明写的线索是黛拉买礼物，暗写的线索是 。 请尝试摹仿原作风格，将小说的暗线情节写出来。 板书设计 黛拉的头发 要给爱人送圣诞节礼物 （明写）黛拉：卖掉头发买白金表链 两人唯一值钱的东西 吉姆的金表 （暗写）吉姆：卖掉金表买玳瑁发梳 都 没 派 上 用 场 却收获了最 珍贵的礼物 两 人 相 濡 以 沫 的 爱 情