人教版高中生物必修三第五章第4节《生态系统的信息传递》表格教案(3页) 的传递 3.调节生物的种间关系,维持生 态系统的稳定 信息传递在农 利用多媒体课件展示在农学生讨论 培养学生崇尚科学的 业生产上信息传递的应用: 学生总结出信息传递 业生产中的应 态度,激发学生的创 1、提高生产品或畜产品的产量。在农业生产上的应 2、对有害动物进行控制。 用。 新精神。 忆、体会 形成知识体系 自选相关习题一识图题、选择题思考讨论作答 巩固知识、检测效果 练习 布置 作业 金版学案的练习 分析、思考 拓展思维,夯实基础 第4节生态系统的信息传递 物理信息 、信息的种类 化学信息 板书设计 行为信息 利于生命活动的正常进行 、在生态系统中的作用:利于生物种群的繁衍 调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定 提高农产品或畜产品的产量 三、在农业生产中的应用 对有害动物进行控制 对于本节课的教学设计,在整体上是以学生自主学习和合作学习作为设计 的初衷,并通过教师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。学生在学习过 程中,通过教师的引导,能积极投入到学习中去,这不仅锻炼了他们的学习 教学反思 惯,更使他们在学习中找到了乐趣,对学习生物的积极性更加提高了。 在课堂教学中,教师通过多媒体课件的引入,生动再现了某些画面,使课 堂有声有色,气氛和谐,课堂效果得到较大的提高,这也是我们下一步继续发 扬的地方。教学过程中,由于某些问题设计的阶梯性不是很强,许多同学在讨 论时觉得无法找到答案,这也是教学过程中存在较多的一个问题,下一步在设 置问题时一定要有阶梯性,以便更加有利于学生的自主学习 3/3人教版高中生物必修三第五章第 4 节《生态系统的信息传递》表格教案（3 页） 3 / 3 的传递。 3.调节生物的种间关系，维持生 态系统的稳定。 信息传递在农 业生产中的应 用 利用多媒体课件展示在农 业生产上信息传递的应用： 1、提高生产品或畜产品的产量。 2、对有害动物进行控制。 学生讨论 学生总结出信息传递 在 农 业 生产 上 的 应 用。 培养学生崇尚科学的 态度，激发学生的创 新精神。 总结 略 回忆、体会 形成知识体系 巩固 练习 自选相关习题—识图题、选择题 思考讨论作答 巩固知识、检测效果 布置 作业 金版学案的练习 分析、思考 拓展思维，夯实基础 板 书 设 计 第 4 节 生态系统的信息传递 物理信息 一、 信息的种类： 化学信息 行为信息 利于生命活动的正常进行 二、在生态系统中的作用： 利于生物种群的繁衍 调节生物的种间关系, 维持生态系统的稳定 提高农产品或畜产品的产量 三、在农业生产中的应用： 对有害动物进行控制 教 学 反 思 对于本节课的教学设计，在整体上是以学生自主学习和合作学习作为设计 的初衷，并通过教师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。学生在学习过 程中，通过教师的引导，能积极投入到学习中去，这不仅锻炼了他们的学习习 惯，更使他们在学习中找到了乐趣，对学习生物的积极性更加提高了。 在课堂教学中，教师通过多媒体课件的引入，生动再现了某些画面，使课 堂有声有色，气氛和谐，课堂效果得到较大的提高，这也是我们下一步继续发 扬的地方。教学过程中，由于某些问题设计的阶梯性不是很强，许多同学在讨 论时觉得无法找到答案，这也是教学过程中存在较多的一个问题，下一步在设 置问题时一定要有阶梯性，以便更加有利于学生的自主学习