目标追求之 帮助教师学会学习 提高教师实践能力和研究能力 实现这一目标的途径 教师是信息化与课程改革的 学习主体、实践主体, 项目组组织的专家是引导者、辅助者, 引发学习动机(“教师想学”); 引领学习方向(“实效、实用、适用”) 引导教学实践和教学研究方法 (教学设计→校本实践>反思总结→重建提升)实现这一目标的途径： 教师是信息化与课程改革的 学习主体、实践主体， 项目组组织的专家是引导者、辅助者， 引发学习动机（“教师想学”）； 引领学习方向（“实效、实用、适用”）； 引导教学实践和教学研究方法 (教学设计→校本实践→ 反思总结→重建提升) 目标追求之二 帮助教师学会学习 提高教师实践能力和研究能力