专业引领下的校本实践与教研模式 今理论印证基于对教师信息技术整合 素养影响因素的综述 区职前教育 回校本实践 回专业引领 回同行交流、 专业引领下 合作、互助 的校本实践 回自我反思职前教育 校本实践 专业引领 同行交流、 合作、互助 自我反思 →理论印证:基于对教师信息技术整合 素养影响因素的综述 专业引领下 的校本实践 专业引领下的校本实践与教研模式