要做到动之以情、晓之以理,还要做到导之以行。人们接受教育获得的先进思 想,离不开行为的检验和养成。只有在实践中,人们才能巩固和深化已经取得 的认识成果,才能为思想的进一步升华奠定坚实的基础。因此,保证教育对象 知与行的统一,是思想政治工作的一个关键环节。然而,人们都是生活在错综 复杂的社会环境之中。在各种因素的影响下,教育者的知与行并不都是统一的, 并且常常处于矛盾的状态。例如:在正确处理国家、集体和个人三者之间利益 关系的问题上,时常会出现一些局部的、暂时的个人利益与集体、国家利益相 冲突的现象。这个时候,单单靠教育者从理论上分析利害关系,是远远不够的 尽管人们知道应该牺牲个人利益以顾全集体和国家的利益,但是,要把知与行 统一起来,仍然有很多障碍。这就需要教育者有针对性地做好工作。其中,发 挥教育者人格形象的作用,不失为一个行之有效的好办法。教育者高尚的人格 形象,具有行为上的示范作用,它能够使教育者成为最可信服的行为榜样。榜 样的力量是无穷的。这些年,我们党先后宣扬了雷锋、焦裕禄、孔繁森、李国 安、李向群等一大批先进典型。这些典型以其鲜明的时代特征和人格特点在群 众中产生了极大的感染力和号召力。同时,我们也应该看到,目前,人们的视 野不断扩大,观察问题和思考问题的独立性也明显增强。人们不仅把先进人物 做为自己行为的榜样,而且还特别注意从身边的人物,尤其是做为教育者的领 导干部身上寻找做人的准则。教育者高尚的人格形象,本身就是一面旗帜、 根标杆、一方坐标。它能够成为无声的命令,规范教育对象的行为,引导教育 对象把知与行统一起来,实现在实践中继续改造主观世界的目的。 (4)教育者高尚的人格形象具有对育人环境的净化作用。思想政治工作 是一项系统工程,它需要有一个良好的育人环境做为保障。实践证明,良好的 社会秩序、崇高的道德风尚、和谐的人际关系,既是思想政治工作成果的反映, 又是卓有成效地开展思想政治工作的必要条件。良好的育人环境是一种蓬勃向 上的力量,对于提高人们的思想觉悟和认识能力,能够给予健康、长久的有力 支持。要为思想政治工作创造良好的环境,必须抓好社会舆论等多方面的工作, 但当前首要的任务是各级领导干部必须以身作责地搞好党风、政风建设,遏制 消极腐败现象的蔓延。各级领导干部同时也是思想政治工作的教育者,树立领 导干部高尚的人格形象是优化育人环境的有效方法。在西安碑林刻石中有这样 则至理明言:“吏不畏吾严,而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公。公则民不敢 慢,廉则吏不敢欺。公生明,廉生威。”可见,领导干部自身清正廉洁,办事公 道,处处以身作责,就能有效地抵制歪风邪气,就会营造出一方净土,也就能 创造出一个良好的育人环境。思想政治工作的教育者,包括每个领导干部、每5 要做到动之以情、晓之以理，还要做到导之以行。人们接受教育获得的先进思 想，离不开行为的检验和养成。只有在实践中，人们才能巩固和深化已经取得 的认识成果，才能为思想的进一步升华奠定坚实的基础。因此，保证教育对象 知与行的统一，是思想政治工作的一个关键环节。然而，人们都是生活在错综 复杂的社会环境之中。在各种因素的影响下，教育者的知与行并不都是统一的， 并且常常处于矛盾的状态。例如：在正确处理国家、集体和个人三者之间利益 关系的问题上，时常会出现一些局部的、暂时的个人利益与集体、国家利益相 冲突的现象。这个时候，单单靠教育者从理论上分析利害关系，是远远不够的。 尽管人们知道应该牺牲个人利益以顾全集体和国家的利益，但是，要把知与行 统一起来，仍然有很多障碍。这就需要教育者有针对性地做好工作。其中，发 挥教育者人格形象的作用，不失为一个行之有效的好办法。 教育者高尚的人格 形象，具有行为上的示范作用，它能够使教育者成为最可信服的行为榜样。榜 样的力量是无穷的。这些年，我们党先后宣扬了雷锋、焦裕禄、孔繁森、李国 安、李向群等一大批先进典型。这些典型以其鲜明的时代特征和人格特点在群 众中产生了极大的感染力和号召力。同时，我们也应该看到，目前，人们的视 野不断扩大，观察问题和思考问题的独立性也明显增强。人们不仅把先进人物 做为自己行为的榜样，而且还特别注意从身边的人物，尤其是做为教育者的领 导干部身上寻找做人的准则。教育者高尚的人格形象，本身就是一面旗帜、一 根标杆、一方坐标。它能够成为无声的命令，规范教育对象的行为，引导教育 对象把知与行统一起来，实现在实践中继续改造主观世界的目的。 （4）教育者高尚的人格形象具有对育人环境的净化作用。 思想政治工作 是一项系统工程，它需要有一个良好的育人环境做为保障。实践证明，良好的 社会秩序、崇高的道德风尚、和谐的人际关系，既是思想政治工作成果的反映， 又是卓有成效地开展思想政治工作的必要条件。良好的育人环境是一种蓬勃向 上的力量，对于提高人们的思想觉悟和认识能力，能够给予健康、长久的有力 支持。要为思想政治工作创造良好的环境，必须抓好社会舆论等多方面的工作。 但当前首要的任务是各级领导干部必须以身作责地搞好党风、政风建设，遏制 消极腐败现象的蔓延。 各级领导干部同时也是思想政治工作的教育者，树立领 导干部高尚的人格形象是优化育人环境的有效方法。在西安碑林刻石中有这样 一则至理明言：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公。公则民不敢 慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”可见，领导干部自身清正廉洁，办事公 道，处处以身作责，就能有效地抵制歪风邪气，就会营造出一方净土，也就能 创造出一个良好的育人环境。思想政治工作的教育者，包括每个领导干部、每