作用:能实现文学形象的具体性生动性和可感性 例1:他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。 例2、我顺着他指的方向望去,只见探照灯的光带,透过飘飞的雪片,直向天空射去 C、抒情:作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情,以强化某些景象的色彩,或突出人物 性格的一种表现手法 作用:表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛,强调人物性格品质,突出文章中心的作用。引起读者 的共鸣,使文章更有感染力 1、直接抒情(往往直抒胸臆情感浓烈): 例1:《最后一课》中:啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课! 例2:哦北大,北大你委于我心的实在是太多,太多。例3:祖国啊,母亲我爱你中国! 2、间接抒情(借景抒情:通过景物描写抒发感情。) 例1:莫泊桑的《我的叔叔于勒》:"我们上了轮船,离开钱桥在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处 表现人物欢快兴奋的心情;“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”—一表现人物失 望、沮丧的心情。 D、议论:作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。 作用:1、在记叙性文体中,议论有两种方式:先叙后议和先议后叙。前者见解独到令人深思,具有启发性:后 者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考,引起读者对下文的注意。2、议论在散文中会对形象的特征或意 义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。 E、说明:是对事物与事理进行的解释和介绍。作用:使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点 例1: 这张桌子是方的。 三、分析人物形象 1、分析人物的各种描写,准确把握人物的思想情感以至性格。 2、抓住人物之间的矛盾冲突(和谐相处),分析人物之间的错综复杂的关系。 第四部分说明文 1、怎样把握说明对象的特点 A、题目B、首段C、关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句) 2、说明方法分类和标志 1、分类和作用:一、举例子:具体真切地说明了事物的××特点 二、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点 三、打比方:形象生动地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 四、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。 五、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等 六、下定义:简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵,使说明更严密。 七、列图表:直观形象地说明了事物的××特点 八、引言论:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话 2、这些说明方法有何标记? (1)下定义:……是……,这就是……,叫……。 (2)分类别:有几类(种),一种是……,另一种是 (3)举例子:例如、又如、比如、再如、如,举例只举一部分。 (4)作比较:而、比……和…两种东西比 4、说明顺序 (1)空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等 (2)时间顺序:说明事物的发展变化 (3)逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。 、先总说后分说:总一分;分一总;总一分一总B、先主要后次要 C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。 F、由一般到特殊。G、由整体到局部。作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。 例 1：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 例 2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。 C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物 性格的一种表现手法。 作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者 的共鸣，使文章更有感染力。 1、直接抒情（往往直抒胸臆,情感浓烈）： 例 1：《最后一课》中：啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课! 例 2：哦,北大,北大,你委于我心的实在是太多,太多。例 3：祖国啊,母亲!我爱你,中国! 2、间接抒情（借景抒情：通过景物描写,抒发感情。） 例 1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》:"我们上了轮船,离开钱桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 "——表现人物欢快兴奋的心情;“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”——表现人物失 望、沮丧的心情。 D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。 作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到,令人深思，具有启发性；后 者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。 2、议论在散文中会对形象的特征或意 义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。 E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。 例 1： 这张桌子是方的。 三、分析人物形象 1、分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。 2、抓住人物之间的矛盾冲突（和谐相处），分析人物之间的错综复杂的关系。 第四部分 说明文 1、怎样把握说明对象的特点 A、 题目 B、首段 C、关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句） 2、说明方法分类和标志 1、分类和作用：一、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。 二、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 三、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 四、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。 五、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 六、下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。 七、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。 八、引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 2、这些说明方法有何标记？ ⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。 ⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 ⑷作比较：而、比……和……两种东西比。 4、说明顺序 ⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ⑵时间顺序：说明事物的发展变化。 ⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。 A、 先总说后分说：总—分； 分—总；总—分—总 B、 先主要后次要。 C、 先原因后结果。 D、 由现象到本质。 E、 由性能到功用。 F、 由一般到特殊。 G、 由整体到局部