1.掌握仿写的基本知识和方法。 知识与技能2能在对文章进行批注的基础上,运用仿写的方法进行写作训 以读促写,领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧,掌握仿 教学过程与方法写的基本知识和方法,学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法, 目标 并尝试在写作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达 情感、态度1.能运用仿写的方法进行写作训练,激发写作的热情,增强写作 与价值观 的自信心 2.培养读经典作品的爱好,提高欣赏经典作品的能力 学法指自主学习法,合作探究法。 教学过程 教学环节 教学内容 有一位哲人说过:“仿写是写作的开始,是观察的基础,是酝酿的基础, 环节 是想象的基础,是积累的基础,也是创新的基础……”“模仿是创造的第一步 新又是学习的最初形式。”因此,在写作练习中,以范文引路,从仿写起步学习 课作文,无疑是提高作文能力的一条捷径。 对于我们初中生来说,仿写仍然是提高写作水平的一个有效方法。一篇 入 好文章,在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。那么,我们应该怎样去仿写 呢? 认知仿写 仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等,有目的 环节二地进行模仿的一种写作方法。对初中生来说,仿写是在原有的思想、生活和 语言积累的基础上,着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与 生搬硬套、抄袭他人文章不一样,是一种巧妙化用和创新的写作方法。其主 要作用表现在以下两个方面1 教学 目标 知识与技能 1.掌握仿写的基本知识和方法。 2.能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训 练。 过程与方法 以读促写，领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿 写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法， 并尝试在写作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。 情感、态度 与价值观 1.能运用仿写的方法进行写作训练，激发写作的热情，增强写作 的自信心。 2.培养读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力。 学法指 导 自主学习法，合作探究法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 新 课 导 入 有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础， 是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础……”“模仿是创造的第一步， 又是学习的最初形式。”因此，在写作练习中，以范文引路，从仿写起步学习 作文，无疑是提高作文能力的一条捷径。 对于我们初中生来说，仿写仍然是提高写作水平的一个有效方法。一篇 好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。那么，我们应该怎样去仿写 呢？ 环节二 写 一、认知仿写 仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的 地进行模仿的一种写作方法。对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活和 语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与 生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。其主 要作用表现在以下两个方面：