《英语听力》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16086402 课程名称：英语听力 英文名称：English Listening 课程类别：通识必修课 学 时：32 学 分：2 适用对象：国际会计(ACCA)、新闻学全煤体实验班 考核方式：考查 先修课程：大学英语 二、课程简介 大学英语听说课是大学英语课程一个有机组成部分，是国际会计(ACCA) 新闻学全媒体实验班学生的一 门必修的基础课程， 是大学英语教学改革的重点能 力培养课程。本课程的教学目标是培养学生的英语交际能力，特别是听说能力。 以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段，教学中注重语用技能、 听的策略和说的策略的介绍和培训，培养学生以跨文化交际为目的的实际英语运 用能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要 English Listening is an inse arable part in college English study and is a compulsory course for the ACCA Clas I Accounting and the Omnimedia Experimental Class of Journalism.The course aims at improving the students communicative skills,especially their listening English. With the guidance of the current teaching methodology,this course combines different teaching modes and methods,focuses on the systematic study of listening English.It is expected that the students may improve their practical use of English. 三、课程性质与数学目的 《英语听力》旨在通过丰富的视听资源，生动的形式，针对性的训练和有效 的管理来提高学生的实际交流能力。要求学生在讨论与单元主题相关的问题后， 进行对话听力练习：在视频对话后，能模仿对比，并学会使用相关英文表达：在 提高部分，能自行通过网络资源，扩大知识面，了解英语国家相关文化，培养辩 证思维，加强爱国主义教育 该门课程的目的是：通过教师的“精讲”和学生的“多练”，通过课堂讨论 1 《英语听力》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16086402 课程名称：英语听力 英文名称：English Listening 课程类别：通识必修课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 国际会计（ACCA）、新闻学全媒体实验班 考核方式：考查 先修课程：大学英语 III 二、课程简介 大学英语听说课是大学英语课程一个有机组成部分，是国际会计（ACCA）、 新闻学全媒体实验班学生的一门必修的基础课程，是大学英语教学改革的重点能 力培养课程。本课程的教学目标是培养学生的英语交际能力，特别是听说能力。 以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段，教学中注重语用技能、 听的策略和说的策略的介绍和培训，培养学生以跨文化交际为目的的实际英语运 用能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 English Listening is an inseparable part in college English study and is a compulsory course for the ACCA Class of International Accounting and the Omnimedia Experimental Class of Journalism. The course aims at improving the students communicative skills, especially their listening English. With the guidance of the current teaching methodology, this course combines different teaching modes and methods, focuses on the systematic study of listening English. It is expected that the students may improve their practical use of English. 三、课程性质与教学目的 《英语听力》旨在通过丰富的视听资源，生动的形式，针对性的训练和有效 的管理来提高学生的实际交流能力。要求学生在讨论与单元主题相关的问题后， 进行对话听力练习；在视频对话后，能模仿对比，并学会使用相关英文表达；在 提高部分，能自行通过网络资源，扩大知识面，了解英语国家相关文化，培养辩 证思维，加强爱国主义教育。 该门课程的目的是：通过教师的“精讲”和学生的“多练”，通过课堂讨论