面临高三,要我们同努力 现象1:考试成绩下来后,很少有学街因威绩不好而痛哭流涕, 甚至连心里难过都没有,更少有电 探讨如何学习。 原因分析: 1.心里素质过硬,胜不骄不馁 2.在过于优越的环境中长大经安排于业后的去向(或 出国,或找人上学,成到私企单为小老啦 ②设有优患、没 有追求,胜骄败不馁。 3.一直认真学习,多次考试成绩均不理想没有任何进步 对学习已失去信心,只能败不馁 对策: 1.唤起他们的忧患意识和求知欲,确立能为之奋斗的目标 2.鼓励和减压,让他们重新找到自信。面临高三，需要我们共同努力 现象1：考试成绩下来后，很少有学生因成绩不好而痛哭流涕， 甚至连心里难过都没有，更少有主动找老师探讨如何学习。 原因分析： 1．心里素质过硬，胜不骄败不馁。 2．在过于优越的环境中长大，已经安排好毕业后的去向（或 出国，或找人上学，或到私企里当“小老板”），没有忧患、没 有追求，胜骄败不馁。 3．一直认真学习，多次考试成绩均不理想，没有任何进步， 对学习已失去信心，只能败不馁。 对策： １．唤起他们的忧患意识和求知欲，确立能为之奋斗的目标。 ２．鼓励和减压，让他们重新找到自信