3.幻想:幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒 生的童话,充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼,家具、玩具乃至 墙壁都有生命,都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、 未来的世界充满了幻想。要鼓励学生幻想。对于未知的世界 未来的世界,学生的想象可以天马行空,任意驰骋,因为,任 何限制都显得多余。如《尾巴它有一只猫》一文,作者大胆利 用幻想,使文章生动有趣。 四、教师小结,写法指导。 写好想象文,要做到以下几点 第一,观察生活,表现生活。想象不是胡编乱想,要符合 生活实际。只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原 材料。 第二,明确中心,展开想象。动笔写想象文之前先要明确 中心,即写作目的。在这个基础上展开丰富的想象编写故事。 第三,想象美好,立意深刻。想象文必须要有一个“美好” 的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想 象的意义。 第四,要根据写作的对象采用合理的想象方式。如《小 树的心思》《躲在草丛里的星星》《滚来滚去的小土豆》《手 罢工啦》等,可以像《一支铅笔的梦想》那样采用拟人化想象。 再如《假如人类可以冬眠》可以采用假设想象,从作文的框架、 情节的发展到人物的言行都需要假设想象,而且越是细微精妙 之处和越是难以言说之处,就越离不开这种假设想象,但假设、 虚构、揣想又必须是有根有据、合情合理的,因此它又是不随 意的。再如《最好玩的国王》可以采用组合想象,就是将发生 在不同时间、不同地点、不同人物、不同事件中的某些本来互3．幻想：幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒 生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至 墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、 未来的世界充满了幻想。要鼓励学生幻想。对于未知的世界、 未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任 何限制都显得多余。如《尾巴它有一只猫》一文，作者大胆利 用幻想，使文章生动有趣。 四、教师小结，写法指导。 写好想象文，要做到以下几点： 第一，观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合 生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原 材料。 第二，明确中心，展开想象。动笔写想象文之前先要明确 中心，即写作目的。在这个基础上展开丰富的想象编写故事。 第三，想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好” 的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想 象的意义。 第四，要根据写作的对象采用合理的想象方式。如《小 树的心思》《躲在草丛里的星星》《滚来滚去的小土豆》《手 罢工啦》等，可以像《一支铅笔的梦想》那样采用拟人化想象。 再如《假如人类可以冬眠》可以采用假设想象，从作文的框架、 情节的发展到人物的言行都需要假设想象，而且越是细微精妙 之处和越是难以言说之处，就越离不开这种假设想象，但假设、 虚构、揣想又必须是有根有据、合情合理的，因此它又是不随 意的。再如《最好玩的国王》可以采用组合想象，就是将发生 在不同时间、不同地点、不同人物、不同事件中的某些本来互