所属专业(部) 编订人 审定人(签名) 审定日期 视觉传播设计与制作 沈秀珍 2020年10月 课程标准 课程名称:IIlustrator辅助设计 课程代码:090210017 课程学分:3 总学时:54 (理论学时:6实践学时:48) 适用专业:视觉传播设计与制作 使用年级:20级 课程类型:专业技能课 一、课程概述 (一)课程定位 《Illustrator辅助设计》课程,在素描与色彩、图像处理基础前导课程掌捏的能力下, 通过教学与实训流程设计,使学生掌握计算机矢量图绘画与者色、板面设计与实操能力等技 能,提高其审美能力与人文素养。 课程教学设计以实例教学为主,做着学,通过常见的商业插画、版面设计、样品与宣传 品、VT设计、包装与广告设计、网页前台美工设计等案例训练进行教学实践,意在对学生 进行职业渗透。学完该课程后,使学生初步具备实际操作任务的能力,为能够胜任设计公司 绘制、设计与表现等相关工作奠定基础。 (二)设计思路 本课程标准是按照“任务驱动、循序递进”工学结合人才培养模式制订的。通过实施本 标准,应有利于课程突出如下特点: 1、任务式的学习内容工作式的学习过程 3 3 课程标准 课程名称:Illustrator辅助设计 课程代码:090210017 课程学分:3 总 学 时:54 ( 理论学时:6 实践学时:48 ) 适用专业:视觉传播设计与制作 使用年级:20级 课程类型: 专业技能课 一、课程概述 (一)课程定位 《Illustrator 辅助设计》课程,在素描与色彩、图像处理基础前导课程掌握的能力下, 通过教学与实训流程设计,使学生掌握计算机矢量图绘画与着色、版面设计与实操能力等技 能,提高其审美能力与人文素养。 课程教学设计以实例教学为主,做着学,通过常见的商业插画、版面设计、样品与宣传 品、VI 设计、包装与广告设计、网页前台美工设计等案例训练进行教学实践,意在对学生 进行职业渗透。学完该课程后,使学生初步具备实际操作任务的能力,为能够胜任设计公司 绘制、设计与表现等相关工作奠定基础。 (二)设计思路 本课程标准是按照“任务驱动、循序递进”工学结合人才培养模式制订的。通过实施本 标准,应有利于课程突出如下特点: 1、任务式的学习内容工作式的学习过程 所属专业(部) 编订人 审定人(签名) 审定日期 视觉传播设计与制作 沈秀珍 2020年10月