第6课万年牢 教学目标: 1、认识8个生字 2、了解故事内容体会做人要讲究认真讲究实在的道理 3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4、学习独立阅读课文培养自学能力。 教学重、难点 教学重点:让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚。 教学难点:学习叙事清楚有条理的表达方法。 教具准备:1、课件。2、音乐《冰糖葫芦》。 教学时间:1课时 教学过程 激趣导入。 1、播放歌曲《冰糖葫芦》 2、在解放前的天津,就有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂 亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的 课文《万年牢》的作者新凤霞的父亲。(板书课题,学生齐读 二、初读课文,感知内容 1、理解牢”在字典中有几种解释,分别是什么? 牢:1关牲口的圈;(如亡羊补牢中的牢)2古代称作祭品的牲畜;3 监禁犯人的地方;4结实、坚固。 2、“万年牢”是什么意思?(永远坚固、永远结实) 3、那么本课是说什么牢固呢?带着这个问题我们一起学习课文! 昨天我们预习了这一课,生字词会认了吗?我们来试着认一认。(出示 课件:生字词,多音字) 围绕提示深入探究:1 第 6 课 万年牢 教学目标： 1、认识 8 个生字。 2、了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。 3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 4、学习独立阅读课文,培养自学能力。 教学重、难点： 教学重点：让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚。 教学难点：学习叙事清楚有条理的表达方法。 教具准备: 1、课件。 2、音乐《冰糖葫芦》。 教学时间：1 课时 教学过程: 一、激趣导入。 1、播放歌曲《冰糖葫芦》。 2、在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂 亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的 课文《万年牢》的作者新凤霞的父亲。（板书课题，学生齐读） 二、初读课文,感知内容： 1、理解“牢”在字典中有几种解释，分别是什么？ 牢：1.关牲口的圈；（如亡羊补牢中的牢）2.古代称作祭品的牲畜；3. 监禁犯人的地方；4.结实、坚固。 2、“万年牢”是什么意思？（永远坚固、永远结实） 3、那么本课是说什么牢固呢？带着这个问题我们一起学习课文！ 昨天我们预习了这一课，生字词会认了吗？我们来试着认一认。（出示 课件：生字词，多音字） 三、围绕提示,深入探究：