6“一张一弛，文武之道”。这是对( )的描述。 A固定比率强化 B可变比率强化 C固定时距强化 D可变时距强化 7下面符合托尔曼的潜在学习实验的说法是()。 A强化是学习必要的条件 B学习是逐渐进步的 C强化不是学习所必需的 D没有进步就表明没有学到或学会什么 8下面说法正确的是()。 A精制有自发运作的倾向，而组织没有这种倾向 B组织有自发运作的倾向，而精制没有这种倾向 C精制和组织都没有自发运作的倾向 D精制和组织都有自发运作的倾向 9把个体差异理解为量的差异，这意味着()。 A否以质的差异 B无视质的差异 C可以更好地确定质的差异 D与确定质的差异无关 10为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编的短侧验来取代一个长侧验。研 究表明这两个侧验的相夫程度不错，这说明这个短侧验( )。 A信度好 B表面效度好 C内容效度好 D一致性效度好 得分 评卷人 二、填空题（每空1分，共10分） 11“一两遗传胜过一吨教育”是美国儿童心理学家 的代表性观点。 12家庭环境影响的三方面交互作用是 X社会交往X 13一个分化过程就是一个 学习过程。 14桑代克猫实验可以概括为“学习即 15桑代克的练刁律又称作 律。 16意象的物理模拟性典型地表现为 和 17产生式的两个成分是 和 10396 "一张一弛，文武之道"。这是对( )的描述。 化B 化D 强 化 法是 )。 化是 必要 件B 是逐渐进步 不是 的D 就表 或学会什 下面说法 )。 而组织没有 组织 发运作 制 没 制 和 织都没有 运作 制 和组织都 把个 理解 )。 异B无视 更好地 异D 定质 差异 10 一新 取代 究表明这两个刷验的相夭程度不错，这说明这个短血 好B tl验( )。 好D 得分|评卷人 二、填空题{每空 11 "→两遗传胜过→吨教育"是美国儿童心理学家 12 庭 环 境 响 的 交 互 作 13 分化 程 就是一个 学 14 桑代 克 概括 15 律又 16 音象 理模 17 的代表性观点。 ×社会交往× " 1039