略安排和内容取舍。 附:采访记录表 采访主题 被采访人 采访人 采访时间 采访地点 采访记录 这一环节是由“剪不断的‘脐带’”中延伸出来的,开展这项活动,是促使学生 主动了解属于自己的那份“母爱”,体会母爱。教材中列举了四个方面的内容, 既不是要求面面俱到,也不是仅此而己,只是举例,旨在提示,可以根据实际情 况来设计,因此我以照片作为突破口,以采访记录作为形式,重在要求学生通过 采访学习用个性化的语言来写人。 母爱、我、一件事、一种感悟 1、回忆发生在母亲和我之间的一件印象深刻的事情,然后再简短地说说你对这 件事的想法。(事情可以是你和母亲的一次分歧,要求简单说明分歧产生的原因、 具体述说分歧双方的表现、简单说说分歧最终的结果,还有你对分歧的看法,比 如现在和以前的想法有什么不同;也可以是母亲某一举动对你的影响,具体说说 母亲是通过何种方式对你产生影响的,比如语言、行动等,这件事给你今后带来 了怎样的触动等) 2、将这件事和你的想法写到综合实践活动记录本上,或者列一个简单的提纲, 准备在课堂上进行口头表达 有一个单亲家庭的孩子写到这样一位母亲,她说:“小时候,妈妈为了告诉 我注满水后的热水瓶是危险的,她就把我领到热水瓶边,拔下盖子,拿起我的小 手在冒热气的瓶口上轻轻一放,然后再对我说:‘热水瓶千万不要单独去碰,你 瞧,它冒出来的烟已经这么烫人了,里面的热水更可怕。’从此,我记住了怎样 去面对这个对我来说还是危险品的东西。还有一次是在晚饭后,妈妈在匆忙地收 拾桌子,我就坐在一旁喝可乐。不知出于什么原因我故意将装可乐的杯子拿在手 上晃来晃去。妈妈好几次提醒我要小心,不要把可乐洒在她刚买来的漂亮桌布上, 可我就是不听。终于可乐和杯子一起落在了那块崭新的桌布上。妈妈一下子从厨 房冲了出来,看了看桌布,又抬眼看着我。一段暴风骤雨肯定躲不过了,我以为 可妈妈只是用很冷静但却很严肃的口吻问我:‘你说妈妈是会选择桌布还是你 如果我现在很严厉地骂你,你一定会觉得委屈,这个家就剩你和我,我不希望咱 们母女再产生什么矛盾,所以妈妈选择了你;但这件事你的确错了,所以惩罚你 把这块桌布洗干净。’后来妈妈告诉我,当时她的确是气坏了,但在气头上那 刻,她突然想到了自己曾在《读者》上看到过的一篇文章,就选择了用这种方式 这就是我的妈妈,她用她包涵母爱的方式教育着我,让我从她身上学到了怎样去 面对和处理我将来遇到的事情。”这个学生的文章很真实很感人,她那么真切地略安排和内容取舍。 附：采访记录表 采访主题 被采访人 采访人 采访时间 采访地点 采 访 记 录 这一环节是由“剪不断的‘脐带’”中延伸出来的，开展这项活动，是促使学生 主动了解属于自己的那份“母爱”，体会母爱。教材中列举了四个方面的内容， 既不是要求面面俱到，也不是仅此而已，只是举例，旨在提示，可以根据实际情 况来设计，因此我以照片作为突破口，以采访记录作为形式，重在要求学生通过 采访学习用个性化的语言来写人。 母爱、我、一件事、一种感悟 1、回忆发生在母亲和我之间的一件印象深刻的事情，然后再简短地说说你对这 件事的想法。（事情可以是你和母亲的一次分歧，要求简单说明分歧产生的原因、 具体述说分歧双方的表现、简单说说分歧最终的结果，还有你对分歧的看法，比 如现在和以前的想法有什么不同；也可以是母亲某一举动对你的影响，具体说说 母亲是通过何种方式对你产生影响的，比如语言、行动等，这件事给你今后带来 了怎样的触动等） 2、将这件事和你的想法写到综合实践活动记录本上，或者列一个简单的提纲， 准备在课堂上进行口头表达。 有一个单亲家庭的孩子写到这样一位母亲，她说：“小时候，妈妈为了告诉 我注满水后的热水瓶是危险的，她就把我领到热水瓶边，拔下盖子，拿起我的小 手在冒热气的瓶口上轻轻一放，然后再对我说：‘热水瓶千万不要单独去碰，你 瞧，它冒出来的烟已经这么烫人了，里面的热水更可怕。’从此，我记住了怎样 去面对这个对我来说还是危险品的东西。还有一次是在晚饭后，妈妈在匆忙地收 拾桌子，我就坐在一旁喝可乐。不知出于什么原因我故意将装可乐的杯子拿在手 上晃来晃去。妈妈好几次提醒我要小心，不要把可乐洒在她刚买来的漂亮桌布上， 可我就是不听。终于可乐和杯子一起落在了那块崭新的桌布上。妈妈一下子从厨 房冲了出来，看了看桌布，又抬眼看着我。一段暴风骤雨肯定躲不过了，我以为。 可妈妈只是用很冷静但却很严肃的口吻问我：‘你说妈妈是会选择桌布还是你？ 如果我现在很严厉地骂你，你一定会觉得委屈，这个家就剩你和我，我不希望咱 们母女再产生什么矛盾，所以妈妈选择了你；但这件事你的确错了，所以惩罚你 把这块桌布洗干净。’后来妈妈告诉我，当时她的确是气坏了，但在气头上那一 刻，她突然想到了自己曾在《读者》上看到过的一篇文章，就选择了用这种方式。 这就是我的妈妈，她用她包涵母爱的方式教育着我，让我从她身上学到了怎样去 面对和处理我将来遇到的事情。”这个学生的文章很真实很感人，她那么真切地