学问:读书学习。无遗力:不遗余力。 这一行的意思是:古人做学问是不遗余力 (2)读第二行诗,理解诗意。 始:才 这一行的意思是:青少年时代花的工夫,往往要到年老时才取得成就 (3)朗读前两行诗句,把第一、第二行的意思连起来理解 这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫 5、理解第三、四行诗句的意思 (1)读第三、四行诗,理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。 终:到底、毕竟。绝知:深入透彻地理解。躬行:亲自实践。 (2)说说第三、四两行诗的意思 从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才 行 (3)体味第三、四句的含意。 第三、四两句表述了知与行的关系:书本上学到的东西,一定要通过实践才 能变成真正的学问 6、指导朗读,体会古诗的思想感情。 (1)、听录音。 (2)、自由练读。 (3)、指名读e评价e再读。 (教师点拨学生在朗读中细心体会知与行的关系) (4)、齐读。 (5)、指导背诵 三、作业学问：读书学习。无遗力：不遗余力。 这一行的意思是：古人做学问是不遗余力。 （2）读第二行诗，理解诗意。 始：才 这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。 （3）朗读前两行诗句，把第一、第二行的意思连起来理解。 这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫。 5、理解第三、四行诗句的意思 （1）读第三、四行诗，理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。 终：到底、毕竟。绝知：深入透彻地理解。躬行：亲自实践。 （2）说说第三、四两行诗的意思。 从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才 行。 （3）体味第三、四句的含意。 第三、四两句表述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才 能变成真正的学问。 6、指导朗读，体会古诗的思想感情。 （1）、听录音。 （2）、自由练读。 （3）、指名读 e 评价 e 再读。 （教师点拨学生在朗读中细心体会知与行的关系） （4）、齐读。 （5）、指导背诵。 三、作业