经济数学基础 第8章数据处理 比较麻烦;组数太少,分析粗糙,计算误差较大.一般采用等组距分组,组距等于 范围/组数,组限就是指相邻的两个分点组成的左闭右开区间用唱票或划斜杠 (//)的方法数各组的频数,并计算组频率和组中值.将上述内容一一填入表内 就得到频数分布表.为检验组频数和组频率是否正确,可计算组频数之和是否为样 本容量,组频率之和是否为1 利用频数分布表近似计算样本数据的均值及其方差,是计算多个数据的特征数 时常用的方法 通过对本章的学习,要掌握均值、加权平均数、方差等特征数的基本计算方法, 学会数据个数较多时的处理方法,即列频数分布表,画频数直方图和频率直方图等 从中了解总体的分布情况 四、教学要求 1.了解总体、样本、均值等基本概念; 2.了解加权平均数、几何平均数,直方图与频率密度曲线等基本概念 五、讲授内容 第一单元重要的特征数 第二单元直方图 22经济数学基础 第 8 章 数据处理 ——222—— 比较麻烦；组数太少，分析粗糙，计算误差较大.一般采用等组距分组，组距等于 范围/组数，组限就是指相邻的两个分点组成的左闭右开区间.用唱票或划斜杠 (////)的方法数各组的频数，并计算组频率和组中值.将上述内容一一填入表内， 就得到频数分布表.为检验组频数和组频率是否正确，可计算组频数之和是否为样 本容量，组频率之和是否为 1. 利用频数分布表近似计算样本数据的均值及其方差，是计算多个数据的特征数 时常用的方法. 通过对本章的学习，要掌握均值、加权平均数、方差等特征数的基本计算方法， 学会数据个数较多时的处理方法，即列频数分布表，画频数直方图和频率直方图等， 从中了解总体的分布情况. 四、教学要求 1.了解总体、样本、均值等基本概念； 2.了解加权平均数、几何平均数，直方图与频率密度曲线等基本概念. 五、讲授内容 第一单元 重要的特征数 第二单元 直方图