考试题型运用形式美法则，用独特的语言和表现手法设计出系列服饰。 考试评分每次作业成绩累积占40%，课题设计占60%。 六教材与参考资料 1、教材 鲁闽著2001服装设计基础中国美术学院出版社 2、参考资料刘元风著2003服装设计教程中国美术学院出版社 李当歧著 服装学做论 (撰写人：闫艳) 设计管理(Design Managoment 《设计管理》是一门从管理的角度研究如何通过 理手段使设计部门效率化的学科 本课程是设计专业的专业基础课，通过学习，使学生掌握各种合理化管理的思维方法和手段， 并且能适合设计部门的特殊性，使设计部门的效率提高。 一、教学目的与要求 1 全面认识答理学的卿念，掌据名动理的其本方法 2、 在掌据 传统 概念的基础上 了解设计部门的创造性思维的偶发性和特殊性， 敦学重可随有 通过实际案例，使学生达到掌握设计管理的基本技能，且能创新地运用。 1、教学重点：设计管理的体系及管理手法。 教学难点： 适合设计管理的创新管理。 三、 方法与手段 以理论讲授为主，在理论讲述之后进行课堂模拟，并给大量案例供其参考，启发思维创 新，然后布置块题作业以加强操作能力及创新管理能力。 四、数学内容，目标及果时分配 教学内容 教学目标 课时分配 导1 2课时 (1)设计管理的起源和发展 了解 (2)设计管理的足义写体系 了解 (3)设计中的过程和分类 堂据 (4) 设计管理作用 理解 2、 设计部门的组织 6课时 （1)设计部门的业务与关联组织 了解 (2)设计部门基本技能与组织 掌握 3、设计部门的人力资源管理 6课时 (1) 设计部门管理者的素质和职能 (2) 设计部们人力资源管理 4、设计部门的资讯管理 4课时 (1)流行信息的管理 理脑 (2) 公司盗讯的管理 掌握 5 设计部门的战略管理 6课时 (1) 品牌企划成略 理解 (2)企业的形象战略 掌挥 6、设计部门的项目管理 6课时 (1)设计部门的项目管理 3) 设计部门项目的质量管理 3) 设计部门项目的程序管理 翼 7、设计管理的趋势和未来 2课时 (1)设计方法的改善 了解 (2)设计与标准化 解 (3)设计与未来 了 考试题型 运用形式美法则，用独特的语言和表现手法设计出系列服饰。 考试评分 每次作业成绩累积占40％，课题设计占60％。 六 教材与参考资料 1、 教材 鲁闽著 2001 服装设计基础 中国美术学院出版社 2、参考资料 刘元风著 2003 服装设计教程 中国美术学院出版社 李当歧著 服装学概论 (撰写人：闫艳 ) 设计管理（Design Management） 《设计管理》是一门从管理的角度研究如何通过一些管理手段使设计部门效率化的学科。 本课程是设计专业的专业基础课，通过学习，使学生掌握各种合理化管理的思维方法和手段， 并且能适合设计部门的特殊性，使设计部门的效率提高。 一、教学目的与要求 1、 全面认识管理学的概念，掌握各种管理的基本方法。 2、 在掌握传统管理概念的基础上了解设计部门的创造性思维的偶发性和特殊性。 3、 通过实际案例，使学生达到掌握设计管理的基本技能，且能创新地运用。 二、教学重点与难点 1、教学重点：设计管理的体系及管理手法。 2、教学难点：适合设计管理的创新管理。 三、教学方法与手段 以理论讲授为主，在理论讲述之后进行课堂模拟，并给大量案例供其参考，启发思维创 新，然后布置块题作业以加强操作能力及创新管理能力。 四、教学内容、目标及课时分配 教学内容 教学目标 课时分配 1、 导论 2课时 （1） 设计管理的起源和发展 了解 （2） 设计管理的定义与体系 了解 （3） 设计中的过程和分类 掌握 （4） 设计管理作用 理解 2、 设计部门的组织 6课时 （1） 设计部门的业务与关联组织 了解 （2） 设计部门基本技能与组织 掌握 3、 设计部门的人力资源管理 6课时 （1） 设计部门管理者的素质和职能 理解 （2） 设计部门人力资源管理 掌握 4、 设计部门的资讯管理 4课时 （1） 流行信息的管理 理解 （2） 公司资讯的管理 掌握 5、 设计部门的战略管理 6课时 （1） 品牌企划战略 理解 （2） 企业的形象战略 掌握 6、 设计部门的项目管理 6课时 （1） 设计部门的项目管理 理解 （2） 设计部门项目的质量管理 掌握 （3） 设计部门项目的程序管理 掌握 7、设计管理的趋势和未来 2课时 （1） 设计方法的改善 了解 （2） 设计与标准化 了解 （3）设计与未来 了解