语文课程标准中提到,欣赏文学作品, 有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵, 从中获得对自然、社会、人生的有益启示 对作品中感人的情境或形象,能说出自己 的体验。阅读是学生个性化行为,阅读教 学应引导学生钻研文本,在主动积极的思 维和情感活动中,加深理解和体验,有所 感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启 迪,享受审美乐趣。语文课程标准中提到，欣赏文学作品， 有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 对作品中感人的情境或形象，能说出自己 的体验。阅读是学生个性化行为，阅读教 学应引导学生钻研文本，在主动积极的思 维和情感活动中，加深理解和体验，有所 感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启 迪，享受审美乐趣