表作之一,与北朝的 并称为“ 2.“乐府”是 时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝 廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“ ,或简称“ ”,是继《诗 经》《楚辞》之后的一种新诗体 五、课内阅读 (一)A、阅读《孔雀东南飞(并序)》的前两段,回答问题。 孔雀东南飞,五里一徘徊 三能织意,十四学裁衣,十五弹箜筷,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守 节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸡入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟, 君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣归。” 1.本诗开头两句(第一段)游离于情节之外,是否可以删去?为什么? 2.第二段前边划线的诗句主要采用了哪种艺术手法?运用了何种修辞手法?突出了女主人公的什么特 点 3.阅读第二段最后划线的诗句,分析兰芝自请遣归的原因是 A.刘兰芝不堪凌辱,深知婆婆与自己水火不能相容,只能以此作为脱离苦海的方法。 B.刘兰艺不能承受繁重的操劳,深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解,债然以此作为对婆婆的反抗。 C.兰芝不能忍受孤苦的处境,深感在焦家当媳妇的艰难,于是以此警告丈夫和婆婆,表明自己的愤懑。 D兰芝不堪凌虐,深知被遣乃形势所趋,毅然以此维护自已人格的尊严,表现了她的刚强和反抗精神 B、阅读下列诗段,完成1-3题 新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶 俜紫苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰福,蕨裘自生光;红罗复斗帐 四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧育丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遣 施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!” ①仲卿、兰艺二人凄楚话别时,兰艺为什么要赠物于仲卿?请作具体分析。 谷 ②从刘兰芝这段“自白”中,可以看出她具有哪些优秀品质 ③刘兰芝所说的“人贱物亦邮”有何深刻含义? (二)阅读课文有关段落,分析人物形象 1.“著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨紊,耳著明月珰。指如削葱根,口 如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是:()表作之一，与北朝的《 》并称为“ ”。 ２．“乐府”是 时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝 廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“ ”，或简称“ ”，是继《诗 经》《楚辞》之后的一种新诗体。 五、课内阅读 （一）A、阅读《孔雀东南飞（并序）》的前两段，回答问题。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守 节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸡入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟， 君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。” １．本诗开头两句（第一段）游离于情节之外，是否可以删去？为什么？ ２．第二段前边划线的诗句主要采用了哪种艺术手法？运用了何种修辞手法？突出了女主人公的什么特 点？ ３．阅读第二段最后划线的诗句，分析兰芝自请遣归的原因是（ ） Ａ．刘兰芝不堪凌辱，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。 Ｂ．刘兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。 C.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。 Ｄ兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严，表现了她的刚强和反抗精神 B、阅读下列诗段，完成 1-3 题。 新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶 俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐， 四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遣 施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！” ①仲卿、兰芝二人凄楚话别时，兰芝为什么要赠物于仲卿？请作具体分析。 答：________________________________________________ ②从刘兰芝这段“自白”中，可以看出她具有哪些优秀品质？ 答：________________________________________________ ③刘兰芝所说的“人贱物亦鄙”有何深刻含义？ 答：________________________________________________ （二）阅读课文有关段落，分析人物形象 １．“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口 如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是：（ ）