A.表明兰艺恋恋难舍,强作精神,掩饰内心的哀怨。 B表明兰芝不甘示弱,有意在婆婆面前示成。 C.写出兰芝的美丽,突出她坚忍刚强,从容镇定的性格,也是对封建家长制的无言的挑战 D.写出兰芝有意装饰,怕回到娘家受世人歧视 2.“兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要, 渠会永无缘。登即相许和,便可作婚烟。’”她的话表明:( A.兄长所言虽然不合情,但合理,应该遵从。 B.终究给兄长添了不少麻烦,理应遵从兄长安排。 C.自己无可奈何,只好听凭兄长的处置安排。 D对兄长有清醒的认识,不抱任何幻想,表现刘兰芝的外柔内刚 3.“青雀白鸽舫,四角龙子幡,婀娜随风转。金车玉作轮,踯青骢马,流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆 用青丝穿。杂彩三百匹,交广市鮭珍。从人四五百,郁郁登郡门。”这样极力铺排太守迎娶的场面,作用 是:() A.表现兰芝的身价,反衬焦母的愚陋专横 B表现兰芝的身价,反衬她不慕富贵的品格。同时,反衬她的悲惨命运,加深悲剧气氛 C.太守家的重视与焦母的凌虐形成鲜明对比,表现焦母的专横无理。 D隆重的迎娶与兰芝的愁苦形成鲜明对比,表现兰艺对爱情的忠贞。 4.对刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的理解最正确的是() A.而人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害,以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。 B.由于封建迷信思想的影响,二人相信人死后灵魂可以见面,因此以死来求得团聚. C.在封建家长制和封建礼教统治下,他们不敢以斗争去争取幸福,却以死来逃避现实。 D,二人的殉情,既表现了他们对爱情的忠贞不渝,也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。 5.下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。请在诗中空缺处填出。 ①炎日 如火,繁英簇绛绡。佳人斜插处,疑把绿云烧。 ②人在艳阳中,花映面红。年年二三月,底事笑春风 ③墙角数枝 ,凌寒独自开。邏知不是雪,为有暗香来。 ④昨日登高罢,今朝再举觞。花何太苦,遭此两重阳。 (三)结尾的描写运用了什么手法?表达了人们怎样的思想感情?A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。 B.表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。 C.写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强，从容镇定的性格，也是对封建家长制的无言的挑战。 D.写出兰芝有意装饰，怕回到娘家受世人歧视。 ２．“兰芝仰头答：‘理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要， 渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。’”她的话表明：（ ） A.兄长所言虽然不合情，但合理，应该遵从。 B.终究给兄长添了不少麻烦，理应遵从兄长安排。 C.自己无可奈何，只好听凭兄长的处置安排。 D.对兄长有清醒的认识，不抱任何幻想，表现刘兰芝的外柔内刚。 ３．“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆 用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。”这样极力铺排太守迎娶的场面，作用 是：（ ） A.表现兰芝的身价，反衬焦母的愚陋专横。 B.表现兰芝的身价，反衬她不慕富贵的品格。同时，反衬她的悲惨命运，加深悲剧气氛。 C.太守家的重视与焦母的凌虐形成鲜明对比，表现焦母的专横无理。 D.隆重的迎娶与兰芝的愁苦形成鲜明对比，表现兰芝对爱情的忠贞。 ４．对刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的理解最正确的是（ ） Ａ．而人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。 Ｂ．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚． Ｃ．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。 Ｄ．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。 5．下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。请在诗中空缺处填出。 ①炎日________如火，繁英簇绛绡。佳人斜插处，疑把绿云烧。 ②人在艳阳中，________花映面红。年年二三月，底事笑春风。 ③墙角数枝________，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ④昨日登高罢，今朝再举觞。________花何太苦，遭此两重阳。 （三）结尾的描写运用了什么手法？表达了人们怎样的思想感情？