必修二第二单元复习2 名句默写 1淇水汤汤 2、淇则有岸 3、三岁为妇, 靡有朝矣。 4、昔我往矣 今我来思, 哀民生之多艰。6、亦余心之所普兮 ,余不忍为此态也8、 固前圣之所厚 9. ,集芙蓉以为裳。10、高余冠之炭发兮, 11、君当作磐石, 磐石无转移。 12、足下蹑丝履, ,腰若流纨素 13、还顾望旧乡 ,同心而离居, 14 悠悠我心 ,心念旧恩 16、山不厌高 天下归心 ,池鱼思故渊。18、 ,复得返自然。 桃李罗堂前 二、给下列加点的字注音。 、箜篌()2、公姥()3、秦罗敷()4、槌床()5、伶俜() 6、威蕤 )7、遗施()8、纤纤()9、磐石()10、拊掌( 11、便言()12、踯()13、鸽舫 )14、否泰()15、赍钱( 16、子裣()17、吹笙()18、守拙()19、可()20、荫檐( 三、文言基础知识 (1)相见常日稀 (2)及时相遗归 (3)儿已薄禄相 (4)会不相从许 (5)久久莫相忘 (6)好自相扶将 (1)府吏见丁宁 (2)渐见愁煎迫 (3)君既若见录 2.下列各句中不含偏义复词的一项是() A、昼夜轍作息,伶俜萦苦辛B、便可白公姥,及时相遣归 C、否泰如天地,足以荣汝身D、其日牛马嘶,新妇入青庐 3.下列各句中加横线的词古今意义相同的一组是() A、可怆体无比B、交语速装柬C、叶叶相交通D、汝岂得自由 B、共事二三年P、进退无颜仪G、既欲结大义H、寡妇起彷 4.解释下列有关表时间的词 A、三岁食贫( B、往昔初阳岁 C、鸡鸣外欲曙 D、初七及下九( B、寻遣丞请还( )F、登即相许和( G、奄奄黄昏后,寂寂人定初( 四、填空 1.《孔雀东南飞(并序)》选自南朝陈代徐陵编《 》卷一,原题为 》。它是保存下来的我国古代最长的一首 诗,也是古乐府民歌的代
必修二第二单元复习 2 一、 名句默写 1 淇水汤汤， 。 2、淇则有岸， 。 3、三岁为妇， 。 ，靡有朝矣。 4、昔我往矣， 。今我来思， 。 5、 ，哀民生之多艰。 6、亦余心之所善兮， 。 7、 ，余不忍为此态也 8、 ，固前圣之所厚。 9、 ，集芙蓉以为裳。 10、高余冠之岌岌兮， 。 11、君当作磐石， ， ，磐石无转移。 12、足下蹑丝履， ，腰若流纨素， 。 13、还顾望旧乡， ，同心而离居， 。 14、 ，悠悠我心。 15、 ，心念旧恩。 16、山不厌高， 。 ，天下归心。 17、 ，池鱼思故渊 。 18、 ，复得返自然。 19、 ，桃李罗堂前。 ， 。 二、给下列加点的字注音。 1、箜篌．．（ ） 2、公姥．( ) 3、秦罗敷．( ) 4、槌．床( ) 5、伶俜．．( ) 6、威蕤．．( ) 7、遗．施（ ） 8、纤纤．．（ ） 9、磐．石( ) 10、拊．掌( ) 11、便．言( ) 12、踯躅．．( ) 13、鹄．舫( ) 14、否．泰( ) 15、赍．钱( ) 16、子衿（ ） 17、吹笙（ ） 18、守拙（ ）19、可掇（ ）20、荫檐（ ） 三、文言基础知识 （１）相．见常日稀 （２）及时相．遣归 （３）儿已薄禄相． （４）会不相．从许 （５）久久莫相．忘 （６）好自相．扶将 （1）府吏见．丁宁 （２）渐见．愁煎迫 （３）君既若见．录 2．下列各句中不含偏义复词的一项是（ ） Ａ、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 Ｂ、便可白公姥，及时相遣归 Ｃ、否泰如天地，足以荣汝身 Ｄ、其日牛马嘶，新妇入青庐 3．下列各句中加横线的词古今意义相同的一组是（ ） Ａ、可怜体无比 Ｂ、交语速装束 Ｃ、叶叶相交通 Ｄ、汝岂得自由 Ｅ、共事二三年 Ｆ、进退无颜仪 Ｇ、既欲结大义 Ｈ、寡妇起彷徨 4．解释下列有关表时间的词 Ａ、三岁食贫（ ） Ｂ、往昔初阳岁（ ） Ｃ、鸡鸣外欲曙（ ） Ｄ、初七及下九（ ） Ｅ、寻遣丞请还（ ） Ｆ、登即相许和（ ） Ｇ、奄奄黄昏后，寂寂人定初（ ） 四、填空 １ ．《 孔 雀东 南飞 （ 并序 ）》 选自 南 朝陈 代徐 陵编 《 》卷 一， 原题 为 《 》。它是保存下来的我国古代最长的一首 诗，也是古乐府民歌的代
表作之一,与北朝的 并称为“ 2.“乐府”是 时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝 廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“ ,或简称“ ”,是继《诗 经》《楚辞》之后的一种新诗体 五、课内阅读 (一)A、阅读《孔雀东南飞(并序)》的前两段,回答问题。 孔雀东南飞,五里一徘徊 三能织意,十四学裁衣,十五弹箜筷,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守 节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸡入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟, 君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣归。” 1.本诗开头两句(第一段)游离于情节之外,是否可以删去?为什么? 2.第二段前边划线的诗句主要采用了哪种艺术手法?运用了何种修辞手法?突出了女主人公的什么特 点 3.阅读第二段最后划线的诗句,分析兰芝自请遣归的原因是 A.刘兰芝不堪凌辱,深知婆婆与自己水火不能相容,只能以此作为脱离苦海的方法。 B.刘兰艺不能承受繁重的操劳,深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解,债然以此作为对婆婆的反抗。 C.兰芝不能忍受孤苦的处境,深感在焦家当媳妇的艰难,于是以此警告丈夫和婆婆,表明自己的愤懑。 D兰芝不堪凌虐,深知被遣乃形势所趋,毅然以此维护自已人格的尊严,表现了她的刚强和反抗精神 B、阅读下列诗段,完成1-3题 新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶 俜紫苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰福,蕨裘自生光;红罗复斗帐 四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧育丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遣 施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!” ①仲卿、兰艺二人凄楚话别时,兰艺为什么要赠物于仲卿?请作具体分析。 谷 ②从刘兰芝这段“自白”中,可以看出她具有哪些优秀品质 ③刘兰芝所说的“人贱物亦邮”有何深刻含义? (二)阅读课文有关段落,分析人物形象 1.“著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨紊,耳著明月珰。指如削葱根,口 如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是:()
表作之一，与北朝的《 》并称为“ ”。 ２．“乐府”是 时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝 廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“ ”，或简称“ ”，是继《诗 经》《楚辞》之后的一种新诗体。 五、课内阅读 （一）A、阅读《孔雀东南飞（并序）》的前两段，回答问题。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守 节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸡入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟， 君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。” １．本诗开头两句（第一段）游离于情节之外，是否可以删去？为什么？ ２．第二段前边划线的诗句主要采用了哪种艺术手法？运用了何种修辞手法？突出了女主人公的什么特 点？ ３．阅读第二段最后划线的诗句，分析兰芝自请遣归的原因是（ ） Ａ．刘兰芝不堪凌辱，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。 Ｂ．刘兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。 C.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。 Ｄ兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严，表现了她的刚强和反抗精神 B、阅读下列诗段，完成 1-3 题。 新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶 俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐， 四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遣 施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！” ①仲卿、兰芝二人凄楚话别时，兰芝为什么要赠物于仲卿？请作具体分析。 答：________________________________________________ ②从刘兰芝这段“自白”中，可以看出她具有哪些优秀品质？ 答：________________________________________________ ③刘兰芝所说的“人贱物亦鄙”有何深刻含义？ 答：________________________________________________ （二）阅读课文有关段落，分析人物形象 １．“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口 如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是：（ ）
A.表明兰艺恋恋难舍,强作精神,掩饰内心的哀怨。 B表明兰芝不甘示弱,有意在婆婆面前示成。 C.写出兰芝的美丽,突出她坚忍刚强,从容镇定的性格,也是对封建家长制的无言的挑战 D.写出兰芝有意装饰,怕回到娘家受世人歧视 2.“兰芝仰头答:“理实如兄言。谢家事夫婿,中道还兄门。处分适兄意,那得自任专!虽与府吏要, 渠会永无缘。登即相许和,便可作婚烟。’”她的话表明:( A.兄长所言虽然不合情,但合理,应该遵从。 B.终究给兄长添了不少麻烦,理应遵从兄长安排。 C.自己无可奈何,只好听凭兄长的处置安排。 D对兄长有清醒的认识,不抱任何幻想,表现刘兰芝的外柔内刚 3.“青雀白鸽舫,四角龙子幡,婀娜随风转。金车玉作轮,踯青骢马,流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆 用青丝穿。杂彩三百匹,交广市鮭珍。从人四五百,郁郁登郡门。”这样极力铺排太守迎娶的场面,作用 是:() A.表现兰芝的身价,反衬焦母的愚陋专横 B表现兰芝的身价,反衬她不慕富贵的品格。同时,反衬她的悲惨命运,加深悲剧气氛 C.太守家的重视与焦母的凌虐形成鲜明对比,表现焦母的专横无理。 D隆重的迎娶与兰芝的愁苦形成鲜明对比,表现兰艺对爱情的忠贞。 4.对刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的理解最正确的是() A.而人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害,以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。 B.由于封建迷信思想的影响,二人相信人死后灵魂可以见面,因此以死来求得团聚. C.在封建家长制和封建礼教统治下,他们不敢以斗争去争取幸福,却以死来逃避现实。 D,二人的殉情,既表现了他们对爱情的忠贞不渝,也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。 5.下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。请在诗中空缺处填出。 ①炎日 如火,繁英簇绛绡。佳人斜插处,疑把绿云烧。 ②人在艳阳中,花映面红。年年二三月,底事笑春风 ③墙角数枝 ,凌寒独自开。邏知不是雪,为有暗香来。 ④昨日登高罢,今朝再举觞。花何太苦,遭此两重阳。 (三)结尾的描写运用了什么手法?表达了人们怎样的思想感情?
A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。 B.表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。 C.写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强，从容镇定的性格，也是对封建家长制的无言的挑战。 D.写出兰芝有意装饰，怕回到娘家受世人歧视。 ２．“兰芝仰头答：‘理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要， 渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。’”她的话表明：（ ） A.兄长所言虽然不合情，但合理，应该遵从。 B.终究给兄长添了不少麻烦，理应遵从兄长安排。 C.自己无可奈何，只好听凭兄长的处置安排。 D.对兄长有清醒的认识，不抱任何幻想，表现刘兰芝的外柔内刚。 ３．“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆 用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。”这样极力铺排太守迎娶的场面，作用 是：（ ） A.表现兰芝的身价，反衬焦母的愚陋专横。 B.表现兰芝的身价，反衬她不慕富贵的品格。同时，反衬她的悲惨命运，加深悲剧气氛。 C.太守家的重视与焦母的凌虐形成鲜明对比，表现焦母的专横无理。 D.隆重的迎娶与兰芝的愁苦形成鲜明对比，表现兰芝对爱情的忠贞。 ４．对刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的理解最正确的是（ ） Ａ．而人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。 Ｂ．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚． Ｃ．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。 Ｄ．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。 5．下面四首诗分别吟咏梅、桃、榴、菊四种花。请在诗中空缺处填出。 ①炎日________如火，繁英簇绛绡。佳人斜插处，疑把绿云烧。 ②人在艳阳中，________花映面红。年年二三月，底事笑春风。 ③墙角数枝________，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ④昨日登高罢，今朝再举觞。________花何太苦，遭此两重阳。 （三）结尾的描写运用了什么手法？表达了人们怎样的思想感情？
芹三首习 1.再读《涉江采芙蓉》,对该诗赏析不恰当的是() A.首句,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”,写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花,以引起下文 贻赠远人之念。 B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wei,是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。 C.“所思在远道”,所思念的人尚在远地,表现了对远方游子的思念和悲慨之情。 D.“同心而离居”五字,说出了社会中长期存在的人生遗憾,也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。 2.下列对文意的解说不正确的一项是() A.全诗四句一节,共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三 句的妙用比喻“譬如朝露”,突出了短句的精髓,展示了一种时间不等人的急迫境界,蕴藏着促人及时努 力的意思。 B.三四节在内容上,表现了诗人对贤才的思慕,艺术手法上则是巧借“引用”,诗人引古喻今,突出了 他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬 C.五六节承接上文,进一步抒发诗人渴望贤才的情怀,时忧时喜,感情有起伏。 D.最后两节仍运用借代和引用的手法,深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。 3.对诗的赏析,不恰当的一项是() A.诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景,却真实地反映了回归之后的愉快心情。 B.诗中用白描手法,简练地勾画景物,从而使诗人感情得到充分抒发,使诗富有画意,生机盎然。 C.诗中描绘的画面质朴、幽静,表现出一种平和、淡远的意境。 D.“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”一句的意境,与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树颠,狗吠深宫中”有相似 之处。 4.以下六首绝句分别描写了四季的景物。按春夏秋冬分类正确的一组是() ①六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路枝。 ②失群寒雁声可怜,夜半单飞在月边。无奈人心复有忆,今螟将渠俱不眠。 ⑨黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 ④梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日常睡起无情思,先看儿童捉柳花。 ⑤胡鹰掣旋北风回,草尽平原使马开。臂上角弓如却月,当场意气射生来 ⑥一树寒梅白玉条,迥临村里傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 A.④/⑧/②⑤/①⑥B.①/③④/②/⑤⑥ C.⑥/③④/②/⑩⑥D.⑩④/⑧/⑤/②⑥ 5.仔细品味下列陶渊明的诗句,说说它们在动词的使用上有什么共同点。 (1)榆柳荫后槍,桃李罗堂前 (2)有风自南,翼彼新苗。(《时运(其一)》) (3)日喜天无云,春风扇微和。(《拟古(其七)》) (4)蔼蔼堂前林,中夏贮清荫。(《和郭主薄(其一)》) (5)平畴交远风,良苗亦怀新。(《癸卵岁始春怀古田舍》) 6.对下列古诗分析不当的一项是() A.移舟泊烟渚,日暮客新愁。野旷天低树,江清月近人。一一这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神 韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。 B.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已殁,今日水犹寒。一一这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别 的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 C.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(排闼ta:推门而入)送青来—这 首诗描写了山下农家初夏景色,“护田”、“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现 D.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。一一是一首感情深挚的离别 诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦
诗三首练习 1．再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是（ ） A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文 贻赠远人之念。 B．“采之欲遗谁”中的“遗”读 wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。 C．“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。 D．“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。 2．下列对文意的解说不正确的一项是（ ） A．全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三 句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努 力的意思。 B．三四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了 他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。 C．五六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。 D．最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。 3．对诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了回归之后的愉快心情。 B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。 C．诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。 D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”有相似 之处。 4．以下六首绝句分别描写了四季的景物。按春夏秋冬分类正确的一组是（ ） ①六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路枝。 ②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。无奈人心复有忆，今螟将渠俱不眠。 ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ④梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日常睡起无情思，先看儿童捉柳花。 ⑤胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。臂上角弓如却月，当场意气射生来。 ⑥一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 A．④／③／②⑤／①⑥ B．①／③④／②／⑤⑥ C．⑥／③④／②／①⑤ D．①④／③／⑤／②⑥ 5．仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同点。 （1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 （2）有风自南，翼彼新苗。（《时运（其一）》） （3）日暮天无云，春风扇微和。（《拟古（其七）》） （4）蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。（《和郭主薄（其一）》） （5）平畴交远风，良苗亦怀新。（《癸卯岁始春怀古田舍》） 6．对下列古诗分析不当的一项是（ ） A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。野旷天低树，江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神 韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。 B．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已殁，今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别 的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（排闼 tà：推门而入）送青来——这 首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”、“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。 D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——是一首感情深挚的离别 诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦