必修2检测1A 1.下列词语混沌hun修禊xi缔造di 项是 A.煤屑(xie)船棹(zhao) 估量(iang)落蕊(ru) B.混沌(hn)譬如(pi) 瞥见(pi)婆娑(Suδ) C.垣(gu)修禊(qi) 蓊郁(weng)渔樵(qiao) 枕藉(je)肄业(yi) 訾詈(i) 缔造(t)
必修2检测1 1．下列词语中，加点字的注音正确的一 项是 A．煤屑（xiè） 船棹（zhào） 估量（liánɡ） 落蕊（ruǐ） B．混沌（hún） 譬如（pì） 瞥见（piē） 婆娑（suō） C．垝垣（ɡuǐ） 修禊（qì） 蓊郁（wěnɡ） 渔樵（qiáo） D．枕藉（jiè） 肄业（yì） 訾詈（lì） 缔造（tì） A。 混沌hùn 修禊xì 缔造dì
2.下列各组中没有错别D。 A.叶子本是肩并肩密宛然 然有了一道凝碧的波痕没精打采,渴睡 B树缝里也漏着一两装饰 彩的,是瞌睡人的跟。过处 C.我拿绿色来妆饰我这简陋的房间,妆 饰我过于抑郁的心情。 我不得不变更我的计划,在七月中旬 不能再留连于烽烟四逼中的旧都。 E.微风过去,送来缕缕清香,仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的
2．下列各组中没有错别字的一项是 A．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便婉 然有了一道凝碧的波痕。 B．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打 彩的，是瞌睡人的眼。 C．我拿绿色来妆饰我这简陋的房间，妆 饰我过于抑郁的心情。 D．我不得不变更我的计划，在七月中旬， 不能再留连于烽烟四逼中的旧都。 E ．微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。 D。 宛然； 没精打采，渴睡； 装饰； 过处
束之高阁——比喻放着不用,也比喻B。 把某事或某种主张、意见、建议等搁唯争 置起来,不予理睬和办理。 意不过 天衣无缝—比喻事物细致周到,严 密完备,找不到什么破绽。 成为 安之若素 对于危困境地或异常情不B 况,一如平时,泰然处之 斤始。 豁然开朗—形容由昏暗窄小一变为念大失 明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自 己的学习思索,突然明白一个道理得安 豁然,开敞的样子。 不是经
3．下列各句中加线的成语使用不正确的一项是 A．若徒志在做官发财，不问学问之有无，唯争 分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过 问。 B．如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为 著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能 成为天衣无缝的伟大人物。 C．1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。 如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失 所望的。 D．这道题可把我难住了，以至于睡觉都不得安 宁，我冥思苦想也想不出个所以然。最后还是经 过他的点拨，我才豁然开朗。 束之高阁——比喻放着不用，也比喻 B。 把某事或某种主张、意见、建议等搁 置起来，不予理睬和办理。 天衣无缝——比喻事物细致周到，严 密完备，找不到什么破绽。 安之若素——对于危困境地或异常情 况，一如平时，泰然处之。 豁然开朗——形容由昏暗窄小一变为 明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自 己的学习思索，突然明白一个道理。 豁然，开敞的样子
4.下列关于文学常识的解说有误的一项是 A.《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西 A 初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。原称《诗》 先秦时被称为经典,始称《诗经》。“诗经”又叫“国 风” 汉代时被称为经典;“国风 集屈原朱玉只是《诗经》的一部分。 是《楚辞》的代表作,是我国古代最长的抒情诗。 C.《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵所编的《玉台新 咏》,原题为“古诗为焦仲卿妻作”,是我国古代最长 的叙事诗。它和南北朝时期北方民歌《木兰诗》一起被 称为“乐府双璧” D.“赤壁赋”是苏轼先后两次游览黄州附近的赤壁后 写下的,分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,我们课文 所选为《前赤壁赋》
4．下列关于文学常识的解说有误的一项是 A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周 初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。原称《诗》， 先秦时被称为经典，始称《诗经》。“诗经”又叫“国 风”。 B．“楚辞”又称“楚词”；《楚辞》是由西汉刘向搜 集屈原、宋玉等人诗作而成的一部诗歌总集。《离骚》 是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。 C．《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵所编的《玉台新 咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代最长 的叙事诗。它和南北朝时期北方民歌《木兰诗》一起被 称为“乐府双璧”。 D．“赤壁赋”是苏轼先后两次游览黄州附近的赤壁后 写下的，分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，我们课文 所选为《前赤壁赋》。 A 汉代时被称为经典；“国风” 只是《诗经》的一部分
5.选出句子排序正确的一项 B 我天天望着窗口常春藤的生长。 ①我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽 ②看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青, 渐渐变老 ③我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快, 长得茂绿 ④看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘 引它的绳索,或一茎枯枝 A.①②③④B.④②①③ C.④③①②D.①②④③
5．选出句子排序正确的一项 B 我天天望着窗口常春藤的生长。 ①我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽 ②看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青， 渐渐变老 ③我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快， 长得茂绿 ④看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘 引它的绳索，或一茎枯枝 A．①②③④ B．④②①③ C．④③①② D．①②④③
阅读《游褒禅山记》第2-4段,完成9一 12题 9.对下面加点的词语解释不正确的一项是 A.火尚足以明也 明:明亮 B.夫夷以近,则游者众夷:平坦 C.至于幽暗昏惑而无物以相之 相:帮助 D.何可胜道也哉 胜:尽 A。明,形容词用作动词,照明
阅读《游褒禅山记》第2—4段，完成9— 12题 9．对下面加点的词语解释不正确的一项是 A．火尚足以明也 明：明亮 B．夫夷以近，则游者众 夷：平坦 C．至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助 D．何可胜道也哉 胜：尽 A。明，形容词用作动词，照明
10.对下列句子中加点D。那里 相同的一项是 A、无义∥他们 A.共:既其出,则或B、表修饰表并列 以其求思之深C、表承接表递进 B.以:余与四人拥火以入 险以远,则至者少 C.而:有怠而欲出者 有志与力,而又不随以怠 D.焉:而人之所罕至焉 然力足以至焉
10．对下列句子中加点词语的用法和意义 相同的一项是 A．其：既其出，则或咎其欲出者 以其求思之深而无不在也 B．以：余与四人拥火以入 险以远，则至者少 C．而：有怠而欲出者 有志与力，而又不随以怠 D．焉：而人之所罕至焉 然力足以至焉 D。那里 A、无义//他们 B、表修饰//表并列 C、表承接//表递进
C。省略句 ABD均为判断句 11.下列各句句式不同于其它三句的一项 是 A.其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众, 所谓前洞也 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也 C.遂与之俱出 D.此余之所得也
11．下列各句句式不同于其它三句的一项 是 A．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众， 所谓前洞也 B．此所以学者不可以不深思而慎取之也 C．遂与之俱出 D．此余之所得也 C。省略句 ABD均为判断句
12根据文意D。第一段最后一句“不得极 的道理:一是夫游之乐”开启下文,第二段 是反对道听途第一句“于是余有叹焉”紧承 思慎取。上文,领起全段,使文章前后 B.作者在材料 写了后洞特点 衔接,过渡自然 灭川啊元,疋刀J 合说理的需要,这种安排颇具匠心。 C.作者揭示“志”“力”“物”三者之间的辩 证关系,体现了作者朴素的辩证观点。作者在这 儿所论述的既是游山之所得,又是治学处事之理。 D.全文借“古人之观于天地、山川、草木、虫 鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也 来过渡,将记叙部分和议论部分紧密联系起来, 前后衔接自然
12．根据文意分析不正确的一项是 A．《游褒禅山记》以小见大，借游山说明治学 的道理：一是反对半途而废，提倡深入探索，二 是反对道听途说，以讹传讹，主张探本索源，深 思慎取。 B．作者在材料的选择上，略写前洞，较详细地 写了后洞特点及游后洞的所见所感，这是为了配 合说理的需要，这种安排颇具匠心。 C．作者揭示“志”“力”“物”三者之间的辩 证关系，体现了作者朴素的辩证观点。作者在这 儿所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理。 D．全文借“古人之观于天地、山川、草木、虫 鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也” 来过渡，将记叙部分和议论部分紧密联系起来， 前后衔接自然。 D。第一段最后一句“不得极 夫游之乐”开启下文，第二段 第一句“于是余有叹焉”紧承 上文，领起全段，使文章前后 衔接，过渡自然
13.把划线句子翻译成现代汉语 (1)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于 险远 (2)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其 孰能讥之乎? (1)而世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻 常的景象,常常在那危险僻远的地方。 (2)尽了自己的努力却不能到达的人,就可 以没有悔恨了,难道谁还会讥笑他吗?
13．把划线句子翻译成现代汉语 ⑴而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于 险远 ⑵尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其 孰能讥之乎？ ⑴而世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻 常的景象，常常在那危险僻远的地方。 ⑵尽了自己的努力却不能到达的人，就可 以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？