人教版必修二《诗三首》导学案_诗三首.doc_大学文库

短歌行、作家介绍:曹操,字小字阿瞒,沛国谯(今安徽亳州)人, 东汉末年著名作为军事家:实践方面,指挥了官渡之战,是中国历史上著名的以弱胜强的战例。理论上,著有《孙子略解》、《兵书接要》等书作为文学家:曹操精音律,善诗歌,即使在鞍马劳顿中,也常常横槊赋诗,随章命题。他的诗歌内容其诗内容较为丰富,风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等;有反映个人政治抱负的《短歌行》;有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。他以海纳百川的胸襟,招集当时的许多著名文人,集中在邺下,公譙倡和,形成一个文学集团。曹操自己的文学路线和写作态度对于其他作家起着更具体的领导和倡导作用,促进了建安文学的繁荣朗诵课文。整体感知:全诗反复出现一个“忧”字,诗人“忧”什么? 四、具体分析诗歌第一节:作者把人生短暂以“朝露”来比,“朝露”这个意象,在古诗文中有特定的含义,即:生命短促易逝, 讨论:忧人生短暂,因而作者借酒浇愁。这样一来,全诗的基调是不是消极的、低沉的? 第二节:这一节八句中只有两句是作者自己写的。那两句?表达了什么意思? 第三节:-“明明如月,何时可掇?”字面意为“天上那明亮皎洁的月亮,什么时候才可以摘取呢?” 第四节:怎么理解“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”四句。总结:此诗气格高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。诗中诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始,继之以慷慨、沉吟,再继之以忧愁、开朗。一忧一喜,忽徐忽急,以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。五、讨论鉴赏 1、讨论分析“名句” 如何理解“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”这四句诗的思想感情?

短歌行一、作家介绍：曹操，字，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名、、。作为军事家：实践方面，指挥了官渡之战，是中国历史上著名的以弱胜强的战例。理论上，著有《孙子略解》、《兵书接要》等书。作为文学家：曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。他的诗歌内容其诗内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；有反映个人政治抱负的《短歌行》；有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，公讌倡和，形成一个文学集团。曹操自己的文学路线和写作态度对于其他作家起着更具体的领导和倡导作用，促进了建安文学的繁荣。二、朗诵课文。三、整体感知：全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？四、具体分析诗歌。第一节：作者把人生短暂以“朝露”来比，“朝露”这个意象，在古诗文中有特定的含义，即：生命短促易逝，讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？第二节：这一节八句中只有两句是作者自己写的。那两句？表达了什么意思？第三节：-“明明如月，何时可掇？”字面意为“天上那明亮皎洁的月亮，什么时候才可以摘取呢？” 第四节：怎么理解“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”四句。总结：此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。五、讨论鉴赏 1、讨论分析“名句”。如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？

如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心” 这四句诗的思想感情？ 2、明确“忧”和“求贤”的思想情感内涵。（1）提问：你以为在本诗第一段中曹操表达了怎样的感情呢？（忧）从哪个句子可以看出呢？忧的是什么呢？（2）、那么从本诗后三段来看，作者表达的是什么样的感情呢？（求贤）从哪些句子可以看出呢？作者为了什么而“求贤”呢？ 3、解决“忧”和“求贤”的统一问题：既然曹操那么“忧”，又深知“人生苦短”，为什么没有真的“唯有杜康”了呢，还要那么辛苦地“但为君故，沉吟至今”，还要去“明明如月，何时可掇”呢，还要去“忧从中来，不可断绝”呢，还要去“周公吐哺”呢？要做什么“统一大业”呢？岂不很苦吗？ 4．这首诗的艺术特色有哪些？六、思想教育 “对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”是啊，人生苦短，韶光易逝。身处乱世的曹操尚有建功立业的坚定信念，我们生逢盛世的青少年更要发愤图强，铸造绚丽辉煌的人生。归园田居其一一、导语在上课前，请同学们做两个选择题。 1、有两种人生道路： A 十年寒窗苦读，金榜题名。 B 过着悠闲自得的生活，不上大学。 2、如果走入社会，有两条路： A 做官，有名有利 B 做农民，平平淡淡。二、作者简介陶渊明，又名，字元亮， (朝代）田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“'靖节先生”，又自称作。祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他 41 岁，以后终老农村，死后世人称他为

总之,这八句话,捕捉住农村中司空见惯的事物,画出了优美画画, 有近有远,有声有色,有淡有浓,有活泼有生机,有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园,无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶,表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境 4、归去如何?请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。追问:从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的? 5、小结: 《归园田居》,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”, 做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是“朴”,处世要朴实,不造作不追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。五、总结全文。这就是陶渊明。他的归来,他的舍得,在我们心中留下了许多:“不为五斗米折腰”的浩然傲气,鄙弃官场,厌恶功名的高洁情怀,他不仅创作了世界上最美丽的诗文,而且塑造了世界上最完美的人格。他的独特艺术个性及伟大品格深刻影响着并将继续影响着一代又一代的中国人! 诗三首练习分层训练积累与运用 1.按要求用课文原句填空 (1)《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁,情感纯洁美好的诗句是 (2)《短歌行》中以喻自己胸怀宽广,招揽人才越多越好。 (3)《归园田居》中表现诗人厌恶官场,回归自然的心情的诗句有 2.给下列加点字注音并释义。 (1)采之欲遗谁( ) (2)青青子衿( (3)何时可掇( (4)周公吐哺( (5)羁鸟恋旧林( (6)榆柳荫后檐( 3.指出下列各句中的错别字。 (1)采之欲为谁 (2)长路慢浩浩 (3)越陌渡阡 (4)榆柳阴后檐」 (5)暖暖远人村 (6)鸡鸣桑树巅_ 4.运用所学知识填空。 (1)《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《

总之，这八句话，捕捉住农村中司空见惯的事物，画出了优美画画，有近有远，有声有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。 4、归去如何？请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。追问：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？ 5、小结：《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。五、总结全文。这就是陶渊明。他的归来，他的舍得，在我们心中留下了许多：“不为五斗米折腰”的浩然傲气，鄙弃官场，厌恶功名的高洁情怀，他不仅创作了世界上最美丽的诗文，而且塑造了世界上最完美的人格。他的独特艺术个性及伟大品格深刻影响着并将继续影响着一代又一代的中国人！诗三首练习分层训练一、积累与运用 1．按要求用课文原句填空。（1）《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是 ________，________。（2）《短歌行》中以________，________喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好。（3）《归园田居》中表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句有________， ________。________，________。________，________。 2．给下列加点字注音并释义。（1）采之欲遗谁（）________ （2）青青子衿（）________ （3）何时可掇（）________ （4）周公吐哺（）________ （5）羁鸟恋旧林（）________ （6）榆柳荫后檐（）________ 3．指出下列各句中的错别字。（1）采之欲为谁________ （2）长路慢浩浩________ （3）越陌渡阡________ （4）榆柳阴后檐________ （5）暖暖远人村________ （6）鸡鸣桑树巅________ 4．运用所学知识填空。（1）《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《________》

(2)《短歌行》是旧题,属《相和歌·平调曲》。 (3)曹操是汉末杰出的文学家和汉末建安文学新局面的开创者,他的诗全部是 ,就内容而言,一部分乐府诗反映了汉末动乱的现实,另一部分表现了的雄心和顽强的进取精神。 (4)陶渊明,一名著名诗人,世称“ 阅读与品味 5.再读《涉江采芙蓉》,对该诗赏析不恰当的是 A.首句,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”,写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花,以引起下文贻赠远人之念 B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wi,是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗 C.“所思在远道”,所思念的人尚在远地,表现了对远方游子的思念和悲慨之情 D.“同心而离居”五字,说出了社会中长期存在的人生遗憾,也表现了主人公思乡怀友的真挚之情 6.从《短行歌》中可看出,曹操忧人生短暂,因而借酒浇愁。这样一来,全诗的基调是不是消极的、低沉的?说说你的看法。 7.如何理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”? 8.仔细品味下列陶渊明的诗句,说说它们在动词的使用上有什么共同点。 (1)榆柳荫后檐,桃李罗堂前, (2)有风自南,翼彼新苗。(《时运(其一)》 (3)日暮天无云,春风扇微和。(《拟古(其七)》) (4)蔼蔼堂前林,中夏贮清荫。(《和郭主薄(其一)》) (5)平畴交远风,良苗亦怀新。(《癸卯岁始春怀古田舍》) 9.《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象,实际上很普遍,很常见,在作者笔下为什么显得那么美? 10.陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,诗句中的“旧林”“故渊与陆机的诗中“孤兽思故薮,离鸟悲旧林”,以及王赞的诗中“人情怀旧乡,客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同?为什么? 古代诗歌鉴赏方法总结看背景结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容:如2008年高考诗歌鉴赏题一一春日即事①李弥逊

（2）《短歌行》是________旧题，属《相和歌·平调曲》。（3）曹操是汉末杰出的文学家和汉末建安文学新局面的开创者，他的诗全部是 ________，就内容而言，一部分乐府诗反映了汉末动乱的现实，另一部分表现了他________的雄心和顽强的进取精神。（4）陶渊明，一名________，著名________诗人，世称“________”，自号 “________”。阅读与品味 5．再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是（） A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。 B．“采之欲遗谁”中的“遗”读 wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。 C．“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。 D．“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。 6．从《短行歌》中可看出，曹操忧人生短暂，因而借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？说说你的看法。 7．如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”？ 8．仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同点。（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（2）有风自南，翼彼新苗。（《时运（其一）》）（3）日暮天无云，春风扇微和。（《拟古（其七）》）（4）蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。（《和郭主薄（其一）》）（5）平畴交远风，良苗亦怀新。（《癸卯岁始春怀古田舍》） 9．《归园田居（其一）》里描写的农村生活景象，实际上很普遍，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？ 10．陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗句中的“旧林”“故渊” 与陆机的诗中“孤兽思故薮，离鸟悲旧林”，以及王赞的诗中“人情怀旧乡，客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同？为什么？古代诗歌鉴赏方法总结一、看背景结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如 2008 年高考诗歌鉴赏题—— 春日即事① 李弥逊