志鸿教育回ttp/www.zhnet.com.cn或htp/wwe2com.cn www.zhnetcom.en 善待生命学习论证 总体设计 教材概述 《善待生命学习论证》是一个指导学生学会使用论证方法以及探讨“善待生命”这 人文话题的专题。由“话题探讨”“写法借鉴”“写作练习”三个板块组成。“话题探讨”板 块选取了奥斯特洛夫斯基的名言和罗素的文章《我为什么活着》,旨在简要点明生命的意义 “写法借鉴”围绕“善待生命”这个话题,摘录了甘如《珍爱生命》、蒙田《热爱生命》、冰 心《谈生命》的一些片段,通过这些例子来讨论事例论证、引用论证和比喻论证。“写作练 习”则设计了一些关于生命的话题,让学生练习写作。第一板块是解决学生“写什么”的问 题,第二板块重在解决“怎样写”的问题,第三板块在此基础上,通过实际的写作实践让学 生学会写作。这种设计步骤纠正过去那种只重结果而不重视过程的弊端,突出“过程与方法”, 使学生在搜集素材、分析材料、完成构思、完成作文的过程中,逐步把握写作要领。教学的 重点是掌握四种常见的论证方法,搜集关于生命的素材,探讨生命的价值,完成作文。难点 是引导学生挖掘话题“善待生命”的内涵 思路方法 根据本专题的内容和要求,以及学生写议论文的水平,前两个板块主要由学生自己阅读 思考。教师在如何使用论证方法及其要求方面给予一定的指导。对于“写作练习”这个板块, 要求学生在搜集素材、理解话题的内涵后,再用多种论证方法实践写作。整个教学过程以学 生讨论合作为主,教师适时予以点拨 课时安排:2课时 三维目标 1.了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证方法的好处及其注意事项 2.学会综合运用例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证方法写作。 3.使学生认识到生命的可贵,帮助学生树立热爱生活,珍惜生命,善待生命的意识 教学设计 第一课时 导语设计 故事导入 秦始皇在位时,曾经把大臣召集在一起,告诉他们自己要建一个大园林,东起函谷关 西到陈仓。许多大臣心里并不赞成,但却不敢说出来。 优旃见大家都不吭声,就走上前去,一本正经地说道:“这个计划真是太好了,在这个 大园林里,我们可以多养些禽兽,等敌人来侵犯我们的时候,就让麋鹿用角去抵他,这样足 以把敌人吓跑!” 秦始皇笑了起来,终于放弃了建大园林的计划。 从故事中我们可以感受到优旃的正义感和出色口才。那么,他是用什么方法来讽谏的? 归谬法,扩大园林只会增加反对朝廷的人,一旦天下人群起而攻之,那么只好请鹿帮忙 了,这显然是荒谬的。生活中,提建议需要技巧,写议论文阐明观点同样要讲究方法。今天 我们学习四种常见的论证方法 文本解读 知识积累 基础积累 议论文的结构 议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成,即按照“提出问题,分析 问题,解决问题”的思路安排论证结构,也就是围绕中心论点回答三个问题:①是什么,② 中鸿智业信息技术有限公司
http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 善待生命 学习论证 总体设计 教材概述 《善待生命 学习论证》是一个指导学生学会使用论证方法以及探讨“善待生命”这一 人文话题的专题。由“话题探讨”“写法借鉴”“写作练习”三个板块组成。“话题探讨”板 块选取了奥斯特洛夫斯基的名言和罗素的文章《我为什么活着》，旨在简要点明生命的意义。 “写法借鉴”围绕“善待生命”这个话题，摘录了甘如《珍爱生命》、蒙田《热爱生命》、冰 心《谈生命》的一些片段，通过这些例子来讨论事例论证、引用论证和比喻论证。“写作练 习”则设计了一些关于生命的话题，让学生练习写作。第一板块是解决学生“写什么”的问 题，第二板块重在解决“怎样写”的问题，第三板块在此基础上，通过实际的写作实践让学 生学会写作。这种设计步骤纠正过去那种只重结果而不重视过程的弊端，突出“过程与方法”， 使学生在搜集素材、分析材料、完成构思、完成作文的过程中，逐步把握写作要领。教学的 重点是掌握四种常见的论证方法，搜集关于生命的素材，探讨生命的价值，完成作文。难点 是引导学生挖掘话题“善待生命”的内涵。 思路方法 根据本专题的内容和要求，以及学生写议论文的水平，前两个板块主要由学生自己阅读 思考。教师在如何使用论证方法及其要求方面给予一定的指导。对于“写作练习”这个板块， 要求学生在搜集素材、理解话题的内涵后，再用多种论证方法实践写作。整个教学过程以学 生讨论合作为主，教师适时予以点拨。 课时安排：2 课时 三维目标 1.了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证方法的好处及其注意事项。 2.学会综合运用例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证方法写作。 3.使学生认识到生命的可贵，帮助学生树立热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识。 教学设计 第一课时 导语设计 故事导入 秦始皇在位时，曾经把大臣召集在一起，告诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关， 西到陈仓。许多大臣心里并不赞成，但却不敢说出来。 优旃见大家都不吭声，就走上前去，一本正经地说道：“这个计划真是太好了，在这个 大园林里，我们可以多养些禽兽，等敌人来侵犯我们的时候，就让麋鹿用角去抵他，这样足 以把敌人吓跑!” 秦始皇笑了起来，终于放弃了建大园林的计划。 从故事中我们可以感受到优旃的正义感和出色口才。那么，他是用什么方法来讽谏的？ ——归谬法，扩大园林只会增加反对朝廷的人，一旦天下人群起而攻之，那么只好请鹿帮忙 了，这显然是荒谬的。生活中，提建议需要技巧，写议论文阐明观点同样要讲究方法。今天， 我们学习四种常见的论证方法。 文本解读 知识积累 基础积累 一、议论文的结构 议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成，即按照“提出问题，分析 问题，解决问题”的思路安排论证结构，也就是围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②
4志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.comcnoxhttp://www.e12.com.cn 为什么,③怎么办。其中本论是文章的主体,是对问题的分析。有以下四种常见结构形式 1.并列式结构。先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分 是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次 运用这种结构形式的关键,是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排 出几个能说明总论点的分论点来 2.递进式结构。按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点 深入”的路子很多:可由现象说到本质;可由可能性说到必然性;可从经验说到问题,再 说到解决问题的办法;可从“是什么”说到“为什么”,再说到“怎么样”……这种结构形 式的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。它能使问题的剖析如层层剥笋,步 步深入。 3.对照式结构。在论证思路中,把两种事物(或意见)加以对比,或者是用另一种事物(或意 见)来烘托某一种事物(或意见),对比可以使观点更为鲜明 4.“总一分一总”式结构。这是文章运用最多的一种结构方式。在论证思路中,有的是先总 说后分说,有的先分说后总说或者先总说后分说再总说。这就是“总一分一总”式结构方式。 论证方法 所谓论证方法,是指运用论据来证明论点的正确性的手法和阐述论点内容的方法。论证 方法多种多样。从论文分类看,可分立论法和驳论法;从逻辑关系推理的形式看,可分归纳 法、演绎法和类比法:从论点和论据的关系看,可分直接论证法和间接论证法:从论据的特 点看,可分例证法、引证法和因果法:从论证的表现手法看,可分对比、类比、反证引申、 旁证和假设等方法。 信息筛选 1.教师引导:议论文写作,除了要有正确鲜明的观点和确凿充分的论据外,还要有严密的论 证,只有三者有机结合起来,才能构成一篇有说服力的文章。同学们在议论文写作中的通病 是一一论证单一。通常表现在论点提出之后,只用一两个事例论证一下,便匆匆作结,草草 收兵。这种做法虽说也完成了论证任务,但往往失之草率,甚至给人以隔靴搔痒之感,难以 收到良好的论证效果。因此,我们要熟悉并学会运用多种论证方法,而常见的论证方法有七 种:例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。今天学习四种在议论文 写作时常用也比较好用的论证方法。 2.请同学们看教材“写法借鉴”栏目中的几段文字,分别说明各段文字所用的论证方法。 明确:《珍爱生命》主要用例证法。先举例说明有人把大部分时间花在消遣享受上,指出这 样的做法令人叹息,说明在有生之年多做有益的事情,取得瞩目的成就才是珍惜生命的表现。 《热爱生命》用引证法,引用“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托 于来世”的言论来证明生命其实是优越无比的 《谈生命》用喻证法,把生命比喻成一江春水,春水在奔向大海的途中遇到险阻时奔腾 起来,经过平沙时看见夹岸的桃花。生命的过程就如春水东流,有坎坷也有顺境,最终消逝。 合作探究 说出以下例子所用的论证方法及其好处 示例一 俗话说:自信能给予人无形的力量,难道不是吗?我们在做任何一件事之前都必须充满 自信,无论问题是容易还是困难。我们要相信自己,相信自己的能力,自己是最棒的。这也 是最基本的。海伦·凯勒就是凭着自己的自信,虽然她听不见、说不出、看不到,但她相信 她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑却精神不亚于 常人的伟人,被世人称为20世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊!她靠的是什么?就 是她那坚定的信念,那份伟大的自信。跛脚的郑丰喜,别人说他不能上学,他自信,他不仅 中鸿智业信息技术有限公司
http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 为什么，③怎么办。其中本论是文章的主体，是对问题的分析。有以下四种常见结构形式： 1.并列式结构。先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分 是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。 运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排 出几个能说明总论点的分论点来。 2.递进式结构。按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。 “深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再 说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形 式的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。它能使问题的剖析如层层剥笋，步 步深入。 3.对照式结构。在论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意 见)来烘托某一种事物(或意见)，对比可以使观点更为鲜明。 4.“总—分—总”式结构。这是文章运用最多的一种结构方式。在论证思路中，有的是先总 说后分说，有的先分说后总说或者先总说后分说再总说。这就是“总—分—总”式结构方式。 二、论证方法 所谓论证方法，是指运用论据来证明论点的正确性的手法和阐述论点内容的方法。论证 方法多种多样。从论文分类看，可分立论法和驳论法；从逻辑关系推理的形式看，可分归纳 法、演绎法和类比法；从论点和论据的关系看，可分直接论证法和间接论证法；从论据的特 点看，可分例证法、引证法和因果法；从论证的表现手法看，可分对比、类比、反证引申、 旁证和假设等方法。 信息筛选 1.教师引导：议论文写作，除了要有正确鲜明的观点和确凿充分的论据外，还要有严密的论 证，只有三者有机结合起来，才能构成一篇有说服力的文章。同学们在议论文写作中的通病 是——论证单一。通常表现在论点提出之后，只用一两个事例论证一下，便匆匆作结，草草 收兵。这种做法虽说也完成了论证任务，但往往失之草率，甚至给人以隔靴搔痒之感，难以 收到良好的论证效果。因此，我们要熟悉并学会运用多种论证方法，而常见的论证方法有七 种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。今天学习四种在议论文 写作时常用也比较好用的论证方法。 2.请同学们看教材“写法借鉴”栏目中的几段文字，分别说明各段文字所用的论证方法。 明确：《珍爱生命》主要用例证法。先举例说明有人把大部分时间花在消遣享受上，指出这 样的做法令人叹息，说明在有生之年多做有益的事情，取得瞩目的成就才是珍惜生命的表现。 《热爱生命》用引证法，引用“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托 于来世”的言论来证明生命其实是优越无比的。 《谈生命》用喻证法，把生命比喻成一江春水，春水在奔向大海的途中遇到险阻时奔腾 起来，经过平沙时看见夹岸的桃花。生命的过程就如春水东流，有坎坷也有顺境，最终消逝。 合作探究 说出以下例子所用的论证方法及其好处。 示例一 俗话说：自信能给予人无形的力量，难道不是吗？我们在做任何一件事之前都必须充满 自信，无论问题是容易还是困难。我们要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。这也 是最基本的。海伦·凯勒就是凭着自己的自信，虽然她听不见、说不出、看不到，但她相信， 她相信自己可以创造奇迹。她做了一个虽眼盲心不盲、耳聋思想不糊涂、口哑却精神不亚于 常人的伟人，被世人称为 20 世纪最伟大的人物。这是多么高的称赞啊！她靠的是什么？就 是她那坚定的信念，那份伟大的自信。跛脚的郑丰喜，别人说他不能上学，他自信，他不仅
志鹃教它邮八 ww.zhnet com cn或hp/wwe2 com.cn www.zhnetcom.cn 上了学,还年年拿第一;别人说他骑不了自行车,他自信,硬是在体无完肤之后让自行车成 为了他的脚:别人说他一辈子都要跛脚,他自信,他从小就对家人和自己说:我一定要站起 来,我还要穿皮鞋,最终他还是做到了。他也靠着自己那惊人的自信使他这艘汪洋中的小船 在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害,厉害什么?厉害的就是比我们常人 多的那份自信,他们相信自己 明确:例证法。先列出“自信能给予人无形的力量”的观点,举海伦、郑丰喜的例子,他们 是不幸的,他们又是成功的,而他们的成功源于自信来证明观点。事实胜于雄辩,说服力强。 示例二 高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻 都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语 言精辟,达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知 蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到朋友的关怀,沟通也便到了心坎。沟通 并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通,需 要语言的钥匙。 明确:引证法。引用前人的诗句,用来作讲道理的依据。恰如其分的语言表达,利于友情的 沟通 示例三 他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友 们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻 底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟 枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着 周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了 还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。(鲁 迅《拿来主义》) 明确:喻证法。文中运用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等当时人们所熟悉的事 物作比方,阐明对待文化遗产的态度是“吸取精华,剔除糟粕”,把抽象问题具体化,深奧 道理浅显化,将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻。寓意丰富,耐人寻味。 示例四 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之 所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣 呜呼!以赂秦之地,封天下谋臣:以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人 食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者 无使为积威之所劫哉!(苏洵《六国论》) 明确:对比法。用攻战中秦之所得,诸侯之所失与赂秦中秦之所得、诸侯之所失对比,说明 秦不用战争就能获得土地,六国不用战争就失去土地,因此六国最终灭亡,是历史必然,将 秦与六国对比,将六国与六国对比,同样证明六国破亡为历史的必然。对比鲜明,给人留下 深刻的印象。经过对比,正确的论点更加稳固。 方法点拨 问:我们写议论文常用也比较好用的是例证法、引证法、喻证法、比较法四种论证方法。 你能概括出用它们的一些好处及注意事项吗?同学各抒己见。 投影显示 例证法 例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是 议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。 中鸿智业信息技术有限公司
http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 上了学，还年年拿第一；别人说他骑不了自行车，他自信，硬是在体无完肤之后让自行车成 为了他的脚；别人说他一辈子都要跛脚，他自信，他从小就对家人和自己说：我一定要站起 来，我还要穿皮鞋，最终他还是做到了。他也靠着自己那惊人的自信使他这艘汪洋中的小船 在大风、大浪等灾害下依然不翻。我们感叹他们很厉害，厉害什么？厉害的就是比我们常人 多的那份自信，他们相信自己。 明确：例证法。先列出“自信能给予人无形的力量”的观点，举海伦、郑丰喜的例子，他们 是不幸的，他们又是成功的，而他们的成功源于自信来证明观点。事实胜于雄辩，说服力强。 示例二 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”， 都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语 言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知 “蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到朋友的关怀，沟通也便到了心坎。沟通 并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需 要语言的钥匙。 明确：引证法。引用前人的诗句，用来作讲道理的依据。恰如其分的语言表达，利于友情的 沟通。 示例三 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友 们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻 底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟 枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着 周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。 还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。（鲁 迅《拿来主义》） 明确：喻证法。文中运用“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等当时人们所熟悉的事 物作比方，阐明对待文化遗产的态度是“吸取精华，剔除糟粕”，把抽象问题具体化，深奥 道理浅显化，将怎样“挑选”说得具体形象又清楚透彻。寓意丰富，耐人寻味。 示例四 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之 所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 呜呼!以赂秦之地，封天下谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人 食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者 无使为积威之所劫哉!（苏洵《六国论》） 明确：对比法。用攻战中秦之所得，诸侯之所失与赂秦中秦之所得、诸侯之所失对比，说明 秦不用战争就能获得土地，六国不用战争就失去土地，因此六国最终灭亡，是历史必然，将 秦与六国对比，将六国与六国对比，同样证明六国破亡为历史的必然。对比鲜明，给人留下 深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。 方法点拨 问：我们写议论文常用也比较好用的是例证法、引证法、喻证法、比较法四种论证方法。 你能概括出用它们的一些好处及注意事项吗？同学各抒己见。 投影显示： 一、例证法 例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是 议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实强于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻
4志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.com.cnpxhttp://www.e12.com.cn 要用好例证法,必须注意以下几个方面 1.事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲,应优先考虑著名的人物或事例,慎用校园、家 庭、市井街头的琐碎事例。 2.事例的叙述要简明扼要,高度概括,所叙述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水,过于 详细。 3.事例切忌单一狭隘,要丰富广阔,要点面结合,古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可 考虑采用句式排比列举 4.叙事之后要有精当的分析论述,从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。 二、引证法 引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明 自己观点正确可信的一种论证方法。 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公 认的思考结晶,能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明,所以具有巨大的说服力 怎么用好引证法呢? 1.所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际场 合,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。要仔细分析每个论据的特有功能,将它引 用到最恰当的语言环境之中。 2.要简洁,不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话, 目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话应是议论的主体,应是全文最醒目的部分。 过多的引文,很容易将自己的分析淹没。 3.要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误:间接引用 只须述其大意,但要注意人称的转换。 三、喻证法 喻证法是用设喻来论证论点的方法。在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更风趣、更 容易获得读者的认同。“巧喻而理至”,喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生 动 运用喻证法必须注意以下三点: 1.以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果 不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目的。 2.喻体不求形似,求神似。喻证的喻体是为了阐发观点,力求神似,以义取形。一定要对自 己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩 3.因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系,所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论 述一个问题,不能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分析法等结合起来使用 四、对比法 就是把两种事物加以对照、比较,从而推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论 证方法。这是一种常用的、有说服力的论证方法。具有极大的鲜明性,能给人留下深刻的印 象 运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显,要有 突出的互相对立的关系 能力提升 任意选择一题,运用例证、引证、对比、比喻的论证方法进行说理论证。要求每个题目 写两个片段,任选两种方法论证 1.请以“水的灵动,山的沉稳”为话题,[注意\①话题包括两个方面,可以只写一个方 面,也可以兼写两个方面。②立意自定。 中鸿智业信息技术有限公司
http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 要用好例证法，必须注意以下几个方面： 1.事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家 庭、市井街头的琐碎事例。 2.事例的叙述要简明扼要，高度概括，所叙述事例的重点部分要突出。切忌拖泥带水，过于 详细。 3.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握多时可 考虑采用句式排比列举。 4.叙事之后要有精当的分析论述，从而将摆事实和讲道理有机地结合起来。 二、引证法 引证法是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明 自己观点正确可信的一种论证方法。 引证法在考场或平时练笔写作中的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公 认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。 怎么用好引证法呢？ 1.所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际场 合，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个论据的特有功能，将它引 用到最恰当的语言环境之中。 2.要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话， 目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。 过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 3.要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用 只须述其大意，但要注意人称的转换。 三、喻证法 喻证法是用设喻来论证论点的方法。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更 容易获得读者的认同。“巧喻而理至”，喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生 动。 运用喻证法必须注意以下三点： 1.以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果 不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。 2.喻体不求形似，求神似。喻证的喻体是为了阐发观点，力求神似，以义取形。一定要对自 己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。 3.因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论 述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。 四、对比法 就是把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论 证方法。这是一种常用的、有说服力的论证方法。具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印 象。 运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有 突出的互相对立的关系。 能力提升 一、任意选择一题，运用例证、引证、对比、比喻的论证方法进行说理论证。要求每个题目 写两个片段，任选两种方法论证。 1.请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，\[注意\] ①话题包括两个方面，可以只写一个方 面，也可以兼写两个方面。②立意自定
4志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.com.cnDxhttp://www.e12.com.cn 2.《谈意气》“意气”一词,《现代汉语词典》列有三个义项 ①意志和气概,如意气风发;②志趣和性格,如意气相投;③由于主观和偏激而产生的情绪, 如意气用事 、交流同学的范文。参看优秀范文片段: 1.人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千 手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终 坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你 我。若无意气,她怎会从不幸的低谷达到艺术的巅峰?(一个事例) 2.这意气我们真的不可以小瞧。古往今来,这意气一直在我们身边,从2003年杨利伟实现 中国人的飞天梦,到205年,费俊龙、聂海胜二人升空,中国的意气让世界为之折服。生 命中,有太多人太多事的意气让我们感动。从生命的谷底登上艺术高峰的邰丽华,一个人一 匹马送信的邮递员王顺友,用瘦弱的肩膀担起家庭与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。这些 平凡而伟大的人,处处都体现伟大的意气。(多个事例并举) 3.看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钩,收取关山五十 州”使我们心中重燃建功立业的激情:听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王 侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁,使我们重新审视自 己,重新找到自己身上的闪光点,重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气,使我 们充分认识到自己的价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。一一舍我 其谁的意气,是人们腾飞的起点。(引证+例证) 4.如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如 果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻 越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的 意气就是其成功的基石。(喻证) 5沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”“无欲”就是没有私欲,做大事者,不能 因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就沉稳的性格,贏得最终的胜利。如来佛祖抛除私 欲,性格沉稳,终修成正果,普度众生:诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成 名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚 父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之 而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。(引证+例证+对比) 规律总结 论证时如果仅仅使用一种方法,有时论述会过于单薄。为强化说服力,不妨兼用多种论 证方法。不过,使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种,才会给人留下深刻的印象 无论用哪种方法,都应和道理分析有机结合 课堂小结 通过练习,我们了解了常见的四种论证方法,明白使用各种论证方法的要求。希望同学 们能够学以致用,善于恰当地运用多种论证方法论证观点 作业设计 看板块“写作练习”中的习题,思考如何善待生命,搜集相关素材 板书设计 学习论证 例证法事例要典型确凿高度概括丰富广阔 引证法名句针对性要强简洁精要 喻证法喻体力求神似以小见大就近取譬 对比法选取的对体要有突出的互相对立的关系 中鸿智业信息技术有限公司
http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 2.《谈意气》 “意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项： ①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激而产生的情绪， 如意气用事。 二、交流同学的范文。参看优秀范文片段： 1.人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千 手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终 坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你 我。若无意气，她怎会从不幸的低谷达到艺术的巅峰？（一个事例） 2.这意气我们真的不可以小瞧。古往今来，这意气一直在我们身边，从 2003 年杨利伟实现 中国人的飞天梦，到 2005 年，费俊龙、聂海胜二人升空，中国的意气让世界为之折服。生 命中，有太多人太多事的意气让我们感动。从生命的谷底登上艺术高峰的邰丽华，一个人一 匹马送信的邮递员王顺友，用瘦弱的肩膀担起家庭与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。这些 平凡而伟大的人，处处都体现伟大的意气。（多个事例并举） 3.看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十 州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王 侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自 己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我 们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我 其谁的意气，是人们腾飞的起点。（引证+例证） 4.如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如 果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻 越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的 意气就是其成功的基石。（喻证） 5.沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”“无欲”就是没有私欲，做大事者，不能 因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私 欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成 名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚 父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之 而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。（引证+例证+对比） 规律总结 论证时如果仅仅使用一种方法，有时论述会过于单薄。为强化说服力，不妨兼用多种论 证方法。不过，使用多种论证方法一定要注意突出其中的一种，才会给人留下深刻的印象。 无论用哪种方法，都应和道理分析有机结合。 课堂小结 通过练习，我们了解了常见的四种论证方法，明白使用各种论证方法的要求。希望同学 们能够学以致用，善于恰当地运用多种论证方法论证观点。 作业设计 看板块“写作练习”中的习题，思考如何善待生命，搜集相关素材。 板书设计 学习论证 例证法 事例要典型确凿 高度概括 丰富广阔 引证法 名句针对性要强 简洁精要 喻证法 喻体力求神似 以小见大 就近取譬 对比法 选取的对体要有突出的互相对立的关系
志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.com.cnDxhttp://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司
http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司