1.教学内容 (1)了解发展心理学研究设计的类型： (2)清晰每个研究设计类型的优势和局限性： (3)以文献为例分析每一种设计的基本程序、要求和数据处理的方法： 2.重、难点提示 (1)教学重点：每个研究设计类型的基本程序和数据处理方法： (2)教学难点：每个研究设计类型的数据处理方法。 实践课2查找胎教的类型及其原理(2学时) 1.教学内容 (1)要求学生了解胎教的实质： (2)查找不同胎教类型的典型案例并会分析其原理。 2.重、难点提示 (1)教学重点：胎教的实质： (2)教学难点：不同胎教的原理。 实践课3以自我为分析对象，探究自我同一性的发展（2学时) 1.教学内容 (1)自我同一性的概念： (2)自我同一性的发展类型： (3)自我同一性的达成类型、原因分析： 2.重、难点提示 (1)教学重点：自我同一性的概念： (2)教学难点：自我同一性发展的分析。 实践课4访谈自己的父母，探究成年中期个体的发展任务和发展危机 （2学时) 1.教学内容 (1)成年中期个体发展的年龄特征： (2)了解成年中期个体的发展任务： (3)在分享讨论中掌握成年中期的发展任务和发展危机。1．教学内容 （1）了解发展心理学研究设计的类型； （2）清晰每个研究设计类型的优势和局限性； （3）以文献为例分析每一种设计的基本程序、要求和数据处理的方法； 2．重、难点提示 （1）教学重点：每个研究设计类型的基本程序和数据处理方法； （2）教学难点：每个研究设计类型的数据处理方法。 实践课 2 查找胎教的类型及其原理（ 2 学时 ） 1．教学内容 （1）要求学生了解胎教的实质；； （2）查找不同胎教类型的典型案例并会分析其原理。 2．重、难点提示 （1）教学重点：胎教的实质； （2）教学难点：不同胎教的原理。 实践课 3 以自我为分析对象，探究自我同一性的发展（ 2 学时 ） 1．教学内容 （1）自我同一性的概念； （2）自我同一性的发展类型； （3）自我同一性的达成类型、原因分析； 2．重、难点提示 （1）教学重点：自我同一性的概念； （2）教学难点：自我同一性发展的分析。 实践课 4 访谈自己的父母，探究成年中期个体的发展任务和发展危机 （ 2 学时 ） 1．教学内容 （1）成年中期个体发展的年龄特征； （2）了解成年中期个体的发展任务； （3）在分享讨论中掌握成年中期的发展任务和发展危机