品读课文,我们会随着这个怯怯的藏身于大人中间,匆忙而贪婪 的阅读着的小女孩,经历担忧,恐慌和惧怕的痛苦,体验惊喜快乐与 满足的幸福。正是“窃读”百般滋味,细腻生动的表现了“我”对读 书的热爱和对知识的渴望。 师:百般滋味呀!我们可能就没有这样的百般滋味!应该在有时候 去体验一下这种滋味。 师:好,这节课,我们从两个方面来培养了我们的能力。 (课件)品读活动小结: 解说一个词——锻炼我的概说能力 品味一个词——品味我们的赏析能力 师:同学们思维很活跃,学习很用心,谢谢大家品读课文，我们会随着这个怯怯的藏身于大人中间，匆忙而贪婪 的阅读着的小女孩，经历担忧，恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜快乐与 满足的幸福。正是“窃读”百般滋味，细腻生动的表现了“我”对读 书的热爱和对知识的渴望。 师：百般滋味呀!我们可能就没有这样的百般滋味!应该在有时候 去体验一下这种滋味。 师：好，这节课，我们从两个方面来培养了我们的能力。 (课件)品读活动小结： 解说一个词──锻炼我的概说能力 品味一个词──品味我们的赏析能力 师：同学们 思维很活跃，学习很用心 ，谢谢大家!