知识、基本概念、基本原理和基本方法，能应用非参数统计方法解决一些简单的 实际问题：注重学生统计思维能力和实践能力的培养（融合并体现学以致用、理 论与实践相结合的思政元素)，进一步培养学生重视原始资料的完整性与准确性 (融合并体现求直务实、实事求是的思政元素)、对数据处理特亚肃认直态度的 专业素质（融合并体现问题分解、分步骤执行是面对复杂事物、解决复杂问题常 用方法的思政元素)。 课程思政总体思路：本课程是一门应用广泛的专业课，在课程讲授过程中 要结合知识内容培养学生整体观、系统观、联系观：同时，本课程也是一门与实 际问题结合紧密的课程，要培养同学们理论与实践相结合、学以致用的正确学习 观。 四、教学内容及要求 第一章引言 【教学目标】 通过本章学习，使学生清楚非参数统计的研究对象，了解非参数统计的历史， 明白非参数统计方法和参数统计方法的区别，认识学习非参数统计方法的必要 性，了解非参数统计的一些基本概念与基本工具：通过对初等推断统计的简单回 顾，要求学生提炼并把握推断统计思想的实质，为后续章节学习非参数统计的分 析技巧和主要思想打下基础： 【教学内容要求】 主要教学内容：非参数统计研究内容：非参数统计小史：初等推断统计回顾： 非参数统计基本概今。 教学重点与难点：教学重点是通过与参数统计异同的比较，介绍非参数统计 的研究内容与研究方法：教学难点是对检验的相对效率、秩检验统计量、U统计 量等非参数统计基本概念的理解。 【作业】 思考：非参数统计方法相对于与参数统计的优点和缺点。 思政融合 了解非参数统计和参数统计的发展历史，增加学生的知识积累，非参数统计 的发展历程中，Wi1 coxon等作出重大贡献，增强学生学习强国的信念。 第二章单样本推断问题 【教学目标】 通过本章学习，要求学生熟练掌握符号检验与Wilcoxon符号秩检验法，能 正确运用这两种方法解决位置参数的推断问题：通过与t检验的比较，了解 Wilcoxon符号秩检验在非参数检验中的重要地位：掌握Cox-Staut趋势检验 关于随机性的游程检验。 【教学内容要求】知识、基本概念、基本原理和基本方法，能应用非参数统计方法解决一些简单的 实际问题；注重学生统计思维能力和实践能力的培养（融合并体现学以致用、理 论与实践相结合的思政元素），进一步培养学生重视原始资料的完整性与准确性 （融合并体现求真务实、实事求是的思政元素）、对数据处理持严肃认真态度的 专业素质（融合并体现问题分解、分步骤执行是面对复杂事物、解决复杂问题常 用方法的思政元素）。 课程思政总体思路：本课程是一门应用广泛的专业课，在课程讲授过程中， 要结合知识内容培养学生整体观、系统观、联系观；同时，本课程也是一门与实 际问题结合紧密的课程，要培养同学们理论与实践相结合、学以致用的正确学习 观。 四、教学内容及要求 第一章 引言 【教学目标】 通过本章学习，使学生清楚非参数统计的研究对象，了解非参数统计的历史， 明白非参数统计方法和参数统计方法的区别，认识学习非参数统计方法的必要 性，了解非参数统计的一些基本概念与基本工具；通过对初等推断统计的简单回 顾，要求学生提炼并把握推断统计思想的实质，为后续章节学习非参数统计的分 析技巧和主要思想打下基础。 【教学内容要求】 主要教学内容：非参数统计研究内容；非参数统计小史；初等推断统计回顾； 非参数统计基本概念。 教学重点与难点：教学重点是通过与参数统计异同的比较，介绍非参数统计 的研究内容与研究方法；教学难点是对检验的相对效率、秩检验统计量、U 统计 量等非参数统计基本概念的理解。 【作业】 思 考 ：非参数统计方法相对于与参数统计的优点和缺点。 思政融合 了解非参数统计和参数统计的发展历史，增加学生的知识积累，非参数统计 的发展历程中，Wilcoxon 等作出重大贡献，增强学生学习强国的信念。 第二章 单样本推断问题 【教学目标】 通过本章学习，要求学生熟练掌握符号检验与 Wilcoxon 符号秩检验法，能 正确运用这两种方法解决位置参数的推断问题；通过与 t 检验的比较，了解 Wilcoxon 符号秩检验在非参数检验中的重要地位；掌握 Cox-Staut 趋势检验、 关于随机性的游程检验。 【教学内容要求】