13.象征手法是本文的显著特点,请从你已会背诵的课文第7段中写出下列词 语的象征内容。(用原文语句回答,6分) (1)“朴质、严肃、坚强不屈”象征了 (2)“坚强不屈、傲然挺立”象征了 (3)“枝枝叶叶、靠緊团结,力求上进”象征了 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗 辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽 有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。且欲与常马等不可得,安求其能 千里也? ,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 14.在原文横线处填写原句。(6分) 15指出下列句中的通假字,并解释其在句中的意思。(6分) (1)祗辱于奴隶人之手 解释为 (2)食马者不知其能千里而食也 解释为: (3)才美不外见。 通通通 解释为: 16解释下列各句中加点的字。(4分) (1)执策而临之 (2)策勋十二转 (3)其真无马邪?( )))) (4)其真不知马也 17判断下列语句的翻译,正确的打“√”,错误的打 (4分 (1)故虽有名马,袛辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称 也。 译:所以即使有好马,也只能在低贱的人手里受屈辱,死在马厩里 不能像千里马那样出名。() (2)且欲与常马等不可得。 译:并且想要同普通的马一样要求它是不可能的。( (3)才美不外见 译:马的特殊本领和英武体态人们都看不见。( (4)骈死于槽枥之间。 译:(和普通的马)一同死在马厩里。() 18.“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调:(限15字以内回答)13.象征手法是本文的显著特点，请从你已会背诵的课文第 7 段中写出下列词 语的象征内容。（用原文语句回答，６分） （1）“朴质、严肃、坚强不屈”象征了 （2）“坚强不屈、傲然挺立”象征了 （3）“枝枝叶叶、靠紧团结，力求上进”象征了 。 （二） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽 有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能 千里也？ ， ， ，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 14..在原文横线处填写原句。（６分） 15.指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。（６分） （1）祗辱于奴隶人之手。 通 解释为： （2）食马者不知其能千里而食也。 通 解释为： （3）才美不外见。 通 解释为： 16.解释下列各句中加点的字。（4 分） （1）执．策而临之。 （ ） （2）策．勋十二转。 （ ） （3）其．真无马邪？ （ ） （4）其．真不知马也。 （ ） 17.判断下列语句的翻译，正确的打“√”，错误的打“×”。（4 分） （1） 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称 也。 译： 所以即使有好马，也只能在低贱的人手里受屈辱，死在马厩里， 不能像千里马那样出名。（ ） （2） 且欲与常马等不可得。 译： 并且想要同普通的马一样要求它是不可能的。（ ） （3） 才美不外见。 译：马的特殊本领和英武体态人们都看不见。（ ） （4） 骈死于槽枥之间。 译： （和普通的马）一同死在马厩里。 （ ） 18.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：（限 15 字以内回答）