由 [参考答案] 论。文章大部分的篇幅都是写曹刿的询问、对战斗过程的分析判断以 及取得胜利的原因的解说。而真正表现“战”的只有第二自然段的几个句子。 可题四:本文与前篇《邹忌讽齐王纳谏》在写法上各有何特点? 本文特点:1,对“战”的描写并不具体,而重在“论”;2,战前的“论”, 已预示了“战”的结果:3,把鲁国取胜的“谜底”放在文末,更体现了曹 刿的胸有成竹、稳操胜券,又有总结议论、突出主题的作用。4、文字简约 古朴,体现了《左传》的文风。 前篇特点:1,也以言语对话为主,并以对话推进故事情节:2,几乎 每一层都从三个方面去写;3,以小悟大,从家事入国事,层层递进:4,以 上两点以及文中的排比句式,都构成铺张排比的风格,体现了《战国策》的 文风(下篇《唐且不辱使命》类同)。 问题五:你认为鲁庄公是一个“肉食者鄙”的代表还是一个善于听取 正确意见的君王? 这一切,都可以从“公将鼓之”、“公将驰之”与曹刿的几个“未可”和 “可矣”中去分析其中的“微言大义”:鲁庄公应该属于前者。这种非常含 蓄的手法,后来就成了史学写作的传统,叫做“春秋笔法”。这个办法太厉 害了,不管是国君还是大臣,都免不了要受到当世和后来的检验,所以有孔 夫子订《春秋》而“乱贼臣子惧”之说。 但是,在教学过程中,应当尊重学生的不同意见,只要言之成理、自 圆其说既可。 课堂练习。 1.解释下面加点字的意思 (1)肉食者谋之,又何间焉 (2)小信未孚,神弗福也。 (3)吾视其辙乱,望其旗靡 2.翻译下面的句子 (1)忠之属也。可以一战。 (2)夫大国,难测也,惧有伏焉。 [参考答案] (1)谋划/参与(2)信用、信服/赐福、保佑(3)车子压出的痕迹/ 倒下2.(1)这是尽本分的一件事。可以凭这个打仗。(2)那齐国是个大国, 很难意料,我担心它埋有伏兵 四、总结 文章记载的是一次规模并不太大的战争。齐国是强国,鲁国是弱国,结 果弱国却取得了胜利。这在鲁国历史上当然是要大书特书一番的。对于历史10 由。 [参考答案] 论。文章大部分的篇幅都是写曹刿的询问、对战斗过程的分析判断以 及取得胜利的原因的解说。而真正表现“战”的只有第二自然段的几个句子。 问题四：本文与前篇《邹忌讽齐王纳谏》在写法上各有何特点？ 本文特点：1，对“战”的描写并不具体，而重在“论”；2，战前的“论”， 已预示了“战”的结果；3，把鲁国取胜的“谜底”放在文末，更体现了曹 刿的胸有成竹、稳操胜券，又有总结议论、突出主题的作用。4、文字简约、 古朴，体现了《左传》的文风。 前篇特点：1，也以言语对话为主，并以对话推进故事情节；2，几乎 每一层都从三个方面去写；3，以小悟大，从家事入国事，层层递进；4，以 上两点以及文中的排比句式，都构成铺张排比的风格，体现了《战国策》的 文风（下篇《唐且不辱使命》类同）。 问题五：你认为鲁庄公是一个“肉食者鄙”的代表还是一个善于听取 正确意见的君王？ 这一切，都可以从“公将鼓之”、“公将驰之”与曹刿的几个“未可”和 “可矣”中去分析其中的“微言大义”：鲁庄公应该属于前者。这种非常含 蓄的手法，后来就成了史学写作的传统，叫做“春秋笔法”。这个办法太厉 害了，不管是国君还是大臣，都免不了要受到当世和后来的检验，所以有孔 夫子订《春秋》而“乱贼臣子惧”之说。 但是，在教学过程中，应当尊重学生的不同意见，只要言之成理、自 圆其说既可。 三、课堂练习。 1．解释下面加点字的意思。 （1）肉食者谋．之，又何间．焉 （2）小信未孚．，神弗福．也。 （3）吾视其辙．乱，望其旗靡． 2．翻译下面的句子。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）夫大国，难测也，惧有伏焉。 [参考答案] 1．（1）谋划/参与（2）信用、信服/赐福、保佑（3）车子压出的痕迹/ 倒下 2．（1）这是尽本分的一件事。可以凭这个打仗。（2）那齐国是个大国， 很难意料，我担心它埋有伏兵。 四、总结 文章记载的是一次规模并不太大的战争。齐国是强国，鲁国是弱国，结 果弱国却取得了胜利。这在鲁国历史上当然是要大书特书一番的。对于历史