指导朗读,体会诗歌之美 四、反馈拓展 课下搜集李白、杜甫的诗篇,召开“李杜”古诗朗诵会。 【设计意图:当学生充分感受到两位巨匠描绘的意境而陶陶然时,趁热打铁, 让他们去搜集诗人的其它诗篇,举办诗歌朗诵会。既丰富了孩子们的知识,开阔 了视野,又极大地激发了孩子们学习语文的兴趣。】 板书设计 绝句 黄、翠、白、青 千秋雪 美 万里船 教后反思指导朗读，体会诗歌之美 四、反馈拓展 课下搜集李白、杜甫的诗篇，召开“李杜”古诗朗诵会。 【设计意图：当学生充分感受到两位巨匠描绘的意境而陶陶然时，趁热打铁， 让他们去搜集诗人的其它诗篇，举办诗歌朗诵会。既丰富了孩子们的知识，开阔 了视野，又极大地激发了孩子们学习语文的兴趣。】 板书设计 绝句 黄、翠、白、青 千 秋 雪 春之美 万 里 船 教后反思