色彩教学大钢 方法，把美术专业基本理论溶人到具体作画的实践操作过程之中，通过一幅幅写生练习 提高学生的色彩表现基本能力，更提高学生的美术创作能力。 二、课程目标 (一)总目标 1、学习并掌握色彩写生造型的基本概念、基本理论、基本法则： 2、培养学生具有为专业所需要的，造型艺术的色彩观察力（科学的观察方法、观 察内容及色彩感受力、判断力)： 严谨的色彩造型表现力（正确的写生过程、写生方法及结合专业要求的严谨的 水彩画、水粉画表现技巧)： 一定的色彩审美鉴赏能力： 3、开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术境界。 4、为绘画专业学习和绘画创作奠定基础。 (二)分目标 1、知识水平：通过该课程的学习，学生能够掌握色彩基础知识，水粉画的绘画方 法和技巧。提高专业水平、欣赏水平、认识水平、绘画修养。 2、能力目标：能够画出色彩关系正确的水粉画作品，能够利用学习到的色彩规律 和色彩表现技巧进行下一阶段的专业学习。 3、素质目标：提高学生审美能力、审美内涵，创造美的能力。具有较强的运用色 彩表现客观事物和内心情感的能力。 三、课程内容与要求 表1： 序号 章节或 教学内 应达到的知识、能力 教学建议 学时 单元 态度目标要求 重点 难点 1第一章 A、色彩 知识 掌握色色彩基在写生 色彩的 的基本知识： 彩产生原理，色彩基本 本知识 过程中 基本知 观律，了解色彩（水彩 水粉画 色彩的 识和水 B、水粉 画)的特点及作画工具 的工具 观察方 粉画的 画的特点： 的性能，作画步骤和基 材料的 法，以及 4学时 特点 本表现方法。 把握： 水粉颜 能力 一能够简 料的 单的进行水粉画写生。 湿变化 态度 一积极思 较难控 考。 制 2第二章 A、色彩 知识一一了解构A、水粉色彩关色彩教学大纲 - - 2 方法，把美术专业基本理论溶人到具体作画的实践操作过程之中，通过一幅幅写生练习， 提高学生的色彩表现基本能力，更提高学生的美术创作能力。 二、课程目标 （一）总目标 1、学习并掌握色彩写生造型的基本概念、基本理论、基本法则； 2、培养学生具有为专业所需要的，造型艺术的色彩观察力（科学的观察方法、观 察内容及色彩感受力、判断力）； 严谨的色彩造型表现力（正确的写生过程、写生方法及结合专业要求的严谨的 水彩画、水粉画表现技巧）： 一定的色彩审美鉴赏能力； 3、开扩艺术视野、加强艺术素养、提高艺术境界。 4、为绘画专业学习和绘画创作奠定基础。 （二）分目标 1、知识水平：通过该课程的学习，学生能够掌握色彩基础知识，水粉画的绘画方 法和技巧。提高专业水平、欣赏水平、认识水平、绘画修养。 2、能力目标： 能够画出色彩关系正确的水粉画作品，能够利用学习到的色彩规律 和色彩表现技巧进行下一阶段的专业学习。 3、素质目标：提高学生审美能力、审美内涵，创造美的能力。具有较强的运用色 彩表现客观事物和内心情感的能力。 三、课程内容与要求 表1： 序号 章节或 单元 教学内 容 应达到的知识、能力、 态度目标要求 教学建议 学时 重点 难点 1 第一章 色彩的 基本知 识和水 粉画的 特点 A 、色彩 的基本知识； B 、水粉 画的特点； 知识——掌握色 彩产生原理，色彩基本 规律，了解色彩（水粉 画）的特点及作画工具 的性能，作画步骤和基 本表现方法。 能力——能够简 单的进行水粉画写生。 态度——积极思 考。 色彩基 本知识， 水粉画 的工具 材料的 把握； 在写生 过程中 色彩的 观察方 法，以及 水 粉 颜 料的干 湿变化 较难控 制 4 学时 2 第二章 A 、 色 彩 知识——了解构 A、水粉 色彩关