抱着从家里带来的自己一直使用的小被子，吃饭的时候要放到桌子上，上厕所的时候要抱着， 户外活动的时候也要抱着或者放在视线范围内，一旦小被子被老师拿走或者离开视线，就会哇 哇大哭发脾气。老师甚至怀疑小新是否有恋物癖。 根据以上材料分析：小新的表现属于何种行为，是否为恋物癖？你判断的依据是什么？作 为幼儿园老师，应如何帮助小新？ (1)小新存在恋物行为和刚入园的不适应、退缩，不是恋物癖。(3分) (2)恋物癖的核心特征是将特定的物品作为性兴奋和性满足的对象，而儿童的恋物行为多 是因为该物伴随其成长，能够给予其安全感，两者完全不同。小新面临入园适应的过程，存在 一定的人园焦虑。第一次离开父母，心理需要情感的寄托，因此过于依恋伴随自己长大的小被 子。而过度恋物，不合群，孤僻等表现表示小新存在一定的入园适应问题，存在一定的退缩。 (4分) (3)教师可以采取以下对策：（每个要点3分，共9分，作答时有自己创新的认识和方法，且 正确合理，4分) ①教师应多关爱小新，注意满足她的安全感和自尊心的需要，比如多用该表扬法，说话亲 切，耐心鼓励。 ②观察和了解小新的生活习惯和家庭背景，找出他胆小退缩的原因，经常和家长交换意 见，家园配合。 ③采用模仿法帮助小新适应幼儿园生活。（如，通过图片、录像等帮助小新模仿学习良好 的行为，观看时指导他注意观察那些友好交往、集体玩耍的欢乐情景，让其感受积极的情绪体 验。同时引导他现场模仿学习，观看现实生活中儿童之间相处的情景) 1508抱着从家里带来的自己一直使用的小被子，吃饭的时候要放到桌子上，上厕所的时候要抱着， 户外活动的时候也要抱着或者放在视线范围内，一旦小被子被老师拿走或者离开视线，就会哇 哇大哭发脾气。老师甚至怀疑小新是否有恋物癖。 根据以上材料分析 ;/J、新的表现属于何种行为，是否为恋物癖?你判断的依据是什么?作 为幼儿园老师，应如何帮助小新? (1)小新存在恋物行为和刚入园的不适应、退缩，不是恋物癖。 (3 分) (2) 恋物癖的核心特征是将特定的物品作为性兴奋和性满足的对象，而儿童的恋物行为多 是因为该物伴随其成长，能够给予其安全感，两者完全不同。小新面临入园适应的过程，存在 一定的人园焦虑。第一次离开父母，心理需要情感的寄托，因此过于依恋伴随自己长大的小被 子。而过度恋物，不合群，孤僻等表现表示小新存在一定的入园适应问题，存在一定的退缩。 (4 分) (3) 教师可以采取以下对策: (每个要点 分，共 分，作答时有自己创新的认识和方法，且 正确合理， 分) ①教师应多关爱小新，注意满足她的安全感和自尊心的需要，比如多用该表扬法，说话亲 切，耐心鼓励。 ②观察和了解小新的生活习惯和家庭背景，找出他胆小退缩的原因，经常和家长交换意 见，家园配合。 ③采用模仿法帮助小新适应幼儿园生活。(如，通过图片、录像等帮助小新模仿学习良好 的行为，观看时指导他注意观察那些友好交往、集体玩耍的欢乐情景，让其感受积极的情绪体 验。同时引导他现场模仿学习，观看现实生活中儿童之间相处的情景) 1508