5.简述教师应如何利用期望效应，培养儿童的成就动机？(15分，每遗漏一点扣4分)》 (1)教师应有意识地提高对每个儿童的期待水平。 (2)改变对待学业不良儿童的不正确的行为方式。 (3)教师要精心策划儿童的学习目标。 (4)提出的期望和要求应当明确而适度，不伤害儿童自尊心。 6.简述成人应如何应对儿童的言语自控问题？（每个要点5分） (1)为儿童提供健康的语言环境。 (2)不粗暴指责，而是帮助儿童认识错误的言语。 (3)妥善应对儿童插话行为，事后教导儿童应在别人说话间歇插话，不能打断别人的谈话。 三、论述题（请结合实际，在把握理论要点的基础上，融入自己的认识与理解，并进行分析和论 证，鼓励有创新认识，20分】 7.结合实际，谈谈如何应对在幼儿园集体教学中刻意捣乱的儿童？ (回答包含下述五点，且有结合实际进行阐述，得15分，未结合实际，只得一半分数)： (1)对捣乱行为少加注意，使之自行消退。(3分) (2)多用表扬鼓励，少用责骂嘲笑，对良好行为即时奖励。(3分) (3)如果用不加理睬或者奖励的办法不能减少捣乱行为，可采取短时的惩罚，如隔离法。 (3分) (4)给予捣乱儿童自由活动和表现自己的机会。(3分) (5)尝试使用代币制：和爱捣乱的儿童事先就某一行为订立一个合同，写明如果儿童在某 个期限内可以做到什么行为或不发生捣乱行为，便可以获得奖励。(3分) 作答时有自己创新的认识和方法，且正确合理。(5分) 四、案例分析题（请根据所给案例材料，用所学知识进行分析论证，说明自己的观点和解决问题 的方法，鼓励有创新认识，20分) 8.小新刚满3岁，被妈妈送到了幼儿园。小新在幼儿园并不会长时间大哭大闹，吃饭和 午睡也不错。但是他不愿意和其他小朋友一起玩，总是一个人坐在一边，很难参与集体活动。 老师反映这个孩子比较胆小、害羞。还有一件事让幼儿园老师和妈妈哭笑不得：小新需要随时 15075. 简述教师应如何利用期望效应，培养儿童的成就动机? (1 分，每遗漏一点扣 分) (1)教师应有意识地提高对每个儿童的期待水平。 (2) 改变对待学业不良儿童的不正确的行为方式。 (3) 教师要精心策划儿童的学习目标。 (4) 提出的期望和要求应当明确而适度，不伤害儿童自尊心。 6. 简述成人应如何应对儿童的言语自控问题? (每个要点 分〉 (1)为儿童提供健康的语言环境。 (2) 不粗暴指责，而是帮助儿童认识错误的言语。 (3) 妥善应对儿童插话行为，事后教导儿童应在别人说话间歇插话，不能打断别人的谈话。 三、论述题(请结合实际，在把握理论要点的基础上，融入自己的认识与理解，并进行分析和论 证，鼓励有创新认识， 20 分} 7. 结合实际，谈谈如何应对在幼儿园集体教学中刻意捣乱的儿童? (回答包含下述五点，且有结合实际进行阐述，得 15 分，未结合实际，只得一半分数) : (1)对捣乱行为少加注意，使之自行消退。 (3 分) (2) 多用表扬鼓励，少用责骂嘲笑，对良好行为即时奖励。(3分) (3) 如果用不加理睬或者奖励的办法不能减少捣乱行为，可采取短时的惩罚，如隔离法。 (3 分) (4) 给予捣乱儿童自由活动和表现自己的机会。 (3 分) (5) 尝试使用代币制:和爱捣乱的儿童事先就某一行为订立一个合同，写明如果儿童在某 个期限内可以做到什么行为或不发生捣乱行为，便可以获得奖励。 (3 分) 作答时有自己创新的认识和方法，且正确合理。 (5 分) 四、案例分析题{请根据所给案例材料，用所学知识进行分析论证，说明自己的观点和解决问题 的方法，鼓励有创新认识， 20 分) 8. 小新刚满 岁，被妈妈送到了幼儿园。小新在幼儿园并不会长时间大哭大闹，吃饭和 午睡也不错。但是他不愿意和其他小朋友-起玩，总是一个人坐在一边，很难参与集体活动。 老师反映这个孩子比较胆小、害羞。还有一件事让幼儿园老师和妈妈哭笑不得:小新需要随时 1507