第二讲：国际班轮运输市场 教学目标： 1. 本讲使学生了解航运开展经营的两种模式及特点，了解航运发展史，航运市场 的供求特征及寡头垄断特点。 2. 本讲学习中，通过对“班轮与租船运输区别”预习作业的考查，加强预习作业 的重要性及作业完成效果，引导学生如何从所能查阅的资料中提炼两者的特征 并作对比区别，进一步培养学生阅读专业文献，并思考、整理和分析的能力。 3. 课堂的几个设疑及讨论，引导学生对专业领域相关问题进行思索，培养学生设 疑及求索的思维习惯，提高学生专业知识探求的欲望，使学生具备思考探索的 素养。 4. 本讲内容以基本概念和相关理论为主，授课同时注重引导学生对专业延伸知识 的思考，培养学习者养成探求的习惯及具备知识探索能力。 主要教学内容： 1. 海上运输的几个概念 1)海上运输的特点 2)远洋运输，沿海运输 3)航运的组织方式：班轮与租船运输（难点） 通过同租船运输特征的对比，以公路交通公交车、出租车、汽车租赁等模式作 类比，对班轮运输和租船运输开展的模式特点进行详细介绍。 难点内容的解决方案：本课程只对班轮运输做讲解介绍，学生很难真正了解租 船运输的特点，故特征对比可能存在认识不够深刻的问题。尽量通过学生所熟 悉的出租车、汽车租赁等模式作租船运输的类比介绍，简洁形象地使学生了解 租船运输的主要特点。 2. 航运发展史 1) 航贸一体化时代 2) 20世纪初，航运立法 3) 20世纪中期，集装箱运输的快速发展 4) 21世纪，综合物流 55 第二讲：国际班轮运输市场 教学目标： 1． 本讲使学生了解航运开展经营的两种模式及特点，了解航运发展史，航运市场 的供求特征及寡头垄断特点。 2． 本讲学习中，通过对“班轮与租船运输区别”预习作业的考查，加强预习作业 的重要性及作业完成效果，引导学生如何从所能查阅的资料中提炼两者的特征 并作对比区别，进一步培养学生阅读专业文献，并思考、整理和分析的能力。 3． 课堂的几个设疑及讨论，引导学生对专业领域相关问题进行思索，培养学生设 疑及求索的思维习惯，提高学生专业知识探求的欲望，使学生具备思考探索的 素养。 4． 本讲内容以基本概念和相关理论为主，授课同时注重引导学生对专业延伸知识 的思考，培养学习者养成探求的习惯及具备知识探索能力。 主要教学内容： 1． 海上运输的几个概念 1）海上运输的特点 2）远洋运输，沿海运输 3）航运的组织方式：班轮与租船运输（难点） 通过同租船运输特征的对比，以公路交通公交车、出租车、汽车租赁等模式作 类比，对班轮运输和租船运输开展的模式特点进行详细介绍。 难点内容的解决方案：本课程只对班轮运输做讲解介绍，学生很难真正了解租 船运输的特点，故特征对比可能存在认识不够深刻的问题。尽量通过学生所熟 悉的出租车、汽车租赁等模式作租船运输的类比介绍，简洁形象地使学生了解 租船运输的主要特点。 2． 航运发展史 1） 航贸一体化时代 2） 20 世纪初，航运立法 3） 20 世纪中期， 集装箱运输的快速发展 4） 21 世纪，综合物流