在这之前,刘谦长时间代理殿前都虞候,不久提拔曹璨正式任此职,刘谦显出非常有感 触而叹息的样子。到这时,曹璨担任骑兵的副统领,而升任刘谦统领宫中禁卫。在黄河以北 驻军,常常在八月供给冬衣。刘谦向上报告边塞城关冷得早,请求在六月供给冬衣,后来成 为惯例。不久,因为脚部疾病请求调任州职,皇上召见并劝勉他。 8.(6分)诗人通过三句诗,描绘了一幅湖上春光图(2分):湖中的桥上隆隆驶过绘着 彩画的车轮;春云在天上飘逸,平静的湖面上倒映着云影;春水无波,碧绿滑静,像琉璃 样晶莹无尘。(3分) 9.(6分)诗人使用借景抒情的手法(1分),表达了由喜悦到日暮须归的无奈、惆怅之 情(2分)。诗人先写湖边堤岸上依依的杨柳,柳丝低垂,像是要热情地挽留住湖边的游客 再写枝头上的小鸟,以悦耳的歌声呼唤游人莫要归去。但湖景虽好,却已暮色笼罩,不能不 归,给人一种无奈的遗憾之情。(3分) 10.(1)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里(2)以咨诹善道,察纳雅言(3)猿猱 欲度愁攀援(4)不畏浮云遮望眼 文学类文本阅读(25分) 11.(1)答A得3分,答D得2分,答B得1分,答C和E不得分。(B项中的“父亲 是不希望她马上出嫁离家的”,理解有欠妥当,对父亲的这一处描写是为了衬托“女子”在 父亲心中的地位,是他舍不的女儿离开,不是“不希望她马上出嫁离家”。C项中的“这 切都说明了她生活环境的封闭落后”,理解不当,文中看不出她生活环境落后封闭的特征。E 项中对表现手法的分析不当,本文是叙事与描写相结合,并非夹叙夹议;对“女子出嫁前的 矛盾心理”的分析也于文无据 (2)(6分)①具有线索作用,女子洗衣服及同时伴随的心理活动是由“日头还没有露 脸”到“日头升到柳树梢上来”几个时间段来步步推进的;②具有衬托作用,“日头还没有 露脸”,女子就来到河边洗一大堆衣服,衬托出女子的勤劳;③具有象征(或比兴)作用 把洒在河面上的日光比喻为蜂蜜,把日头比喻为俊美耐看的红灯笼,象征了女子的甜美的心 情。(答对一点给2分) (3)(6分)①她是一个勤劳的女子,这从他日头还没有露脸就坐在河边的石蓬上洗衣 裳和出嫁前还想再帮娘干两年活可以看出:;②热爱生活,孝敬父母,从她对父母的态度和父 母对她的疼爱可以看出:③自尊自爱,具有中华民族传统的道德情操,从她的退了先前的亲 事和对要与之结婚的小伙子的满意可以看出。(答对一点给2分) (4)从总体上看,对人物起到了一种烘托的作用。(一)把人物置身于一幅幅充满生机 的精美图画中,烘托出人物的内心世界,使读者感受到生活的美好;(二)使原本静止的画 面、孤单的一个人,因为有了喜鹊等的活动而生动活泼起来,使场面充满了活力,使舒畅的 心情和美好的自然景物浑然一体:(三)以景物象征(比兴)女子对未来美好生活的向往, 喜鹊母子的和谐也象征着女子与父母之间的和谐。(从以上几个方面的任何一点谈都可以 如有其他观点,符合题意即可。观点2分,理由充分6分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.(1)答E给3分,答B给2分,答A给1分。答C和D不给分。(A、“增加了《历 朝通俗演义》的真实性”,说法有欠妥当,《历朝通俗演义》涉及不同朝代,其真实性来自于 史书,并非是作者的目见耳闻。C、“完全采自正史,力求通俗,不修饰文字”的说法不当, 原文有“间入稗史遗闻,不过修饰文字”。D、“不适合‘供社会教化之助”的说法欠妥,在 原文中蔡东藩批评罗贯中的话主要是就《三国演义》一书的历史的真实性来说的,没有说它 不适合“供社会教化之助”。) (2)(6分)①虽家境贫寒而不降志辱身混迹官场,以博取富贵:②看到官场各种蝇营狗 苟的无耻恶习,决意远离腐败官场,鄙弃荣华;③虽为一介书生,但能临危不惧,铁骨铮铮在这之前，刘谦长时间代理殿前都虞候，不久提拔曹璨正式任此职，刘谦显出非常有感 触而叹息的样子。到这时，曹璨担任骑兵的副统领，而升任刘谦统领宫中禁卫。在黄河以北 驻军，常常在八月供给冬衣。刘谦向上报告边塞城关冷得早，请求在六月供给冬衣，后来成 为惯例。不久，因为脚部疾病请求调任州职，皇上召见并劝勉他。 8．（6 分）诗人通过三句诗，描绘了一幅湖上春光图（2 分）：湖中的桥上隆隆驶过绘着 彩画的车轮；春云在天上飘逸，平静的湖面上倒映着云影；春水无波，碧绿滑静，像琉璃一 样晶莹无尘。（3 分） 9．（6 分）诗人使用借景抒情的手法（1 分），表达了由喜悦到日暮须归的无奈、惆怅之 情（2 分）。诗人先写湖边堤岸上依依的杨柳，柳丝低垂，像是要热情地挽留住湖边的游客； 再写枝头上的小鸟，以悦耳的歌声呼唤游人莫要归去。但湖景虽好，却已暮色笼罩，不能不 归，给人一种无奈的遗憾之情。（3 分） 10．（1）鹏之徙于南冥也 抟扶摇而上者九万里（2）以咨诹善道，察纳雅言（3）猿猱 欲度愁攀援（4）不畏浮云遮望眼 三、文学类文本阅读（25 分） 11．（1）答 A 得 3 分，答 D 得 2 分，答 B 得 1 分，答 C 和 E 不得分。（B 项中的“父亲 是不希望她马上出嫁离家的”，理解有欠妥当，对父亲的这一处描写是为了衬托“女子”在 父亲心中的地位，是他舍不的女儿离开，不是“不希望她马上出嫁离家”。C 项中的“这一 切都说明了她生活环境的封闭落后”，理解不当，文中看不出她生活环境落后封闭的特征。E 项中对表现手法的分析不当，本文是叙事与描写相结合，并非夹叙夹议；对“女子出嫁前的 矛盾心理”的分析也于文无据。） （2）（6 分）①具有线索作用，女子洗衣服及同时伴随的心理活动是由“日头还没有露 脸”到“日头升到柳树梢上来”几个时间段来步步推进的；②具有衬托作用，“日头还没有 露脸”，女子就来到河边洗一大堆衣服，衬托出女子的勤劳；③具有象征（或比兴）作用， 把洒在河面上的日光比喻为蜂蜜，把日头比喻为俊美耐看的红灯笼，象征了女子的甜美的心 情。（答对一点给 2 分） （3）（6 分）①她是一个勤劳的女子，这从他日头还没有露脸就坐在河边的石蓬上洗衣 裳和出嫁前还想再帮娘干两年活可以看出；②热爱生活，孝敬父母，从她对父母的态度和父 母对她的疼爱可以看出；③自尊自爱，具有中华民族传统的道德情操，从她的退了先前的亲 事和对要与之结婚的小伙子的满意可以看出。（答对一点给 2 分） （4）从总体上看，对人物起到了一种烘托的作用。（一）把人物置身于一幅幅充满生机 的精美图画中，烘托出人物的内心世界，使读者感受到生活的美好；（二）使原本静止的画 面、孤单的一个人，因为有了喜鹊等的活动而生动活泼起来，使场面充满了活力，使舒畅的 心情和美好的自然景物浑然一体；（三）以景物象征（比兴）女子对未来美好生活的向往， 喜鹊母子的和谐也象征着女子与父母之间的和谐。（从以上几个方面的任何一点谈都可以， 如有其他观点，符合题意即可。观点 2 分，理由充分 6 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．（1）答 E 给 3 分，答 B 给 2 分，答 A 给 1 分。答 C 和 D 不给分。（A、“增加了《历 朝通俗演义》的真实性”，说法有欠妥当，《历朝通俗演义》涉及不同朝代，其真实性来自于 史书，并非是作者的目见耳闻。C、“完全采自正史，力求通俗，不修饰文字”的说法不当， 原文有“间入稗史遗闻，不过修饰文字”。D、“不适合‘供社会教化之助’”的说法欠妥，在 原文中蔡东藩批评罗贯中的话主要是就《三国演义》一书的历史的真实性来说的，没有说它 不适合“供社会教化之助”。） （2）（6 分）①虽家境贫寒而不降志辱身混迹官场，以博取富贵；②看到官场各种蝇营狗 苟的无耻恶习，决意远离腐败官场，鄙弃荣华；③虽为一介书生，但能临危不惧，铁骨铮铮