(2)解释，是对一项信息的说明或总结。例如，解释各种社会资料的能力。 (3)推断，在超出已有材料和数据的范围之外进行推断，以求出与已有材料和数据相符合 的涵义、后果、推论、效果等方面的判断。例如，根据明确论述得出的直接推理，探讨某一作品 的结论的能力。 三、单选题（每题3分，共30分） 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.C 21.B 22.A 23.1) 四、实践题(19分) 24.一般，多媒体教学设计的过程内容包括：(1)分析教学内容、确定教学目标；(2)选择教学 模式，确定教学活动：3)选择教学媒体、创设教学情境；(4)选择评价方式、设计测量工具；（⑤）整 合、调整和优化教学方案。 实例略。 1020<2?解释，是对一项信息 的说明或 总结。例如，解释各种社会资料 的能力。 (3)推断，在超出已有材料和数据的范围之外进行推断，以求出与已有材料和数据相符合 的涵义、后果、推论、效果等方面的判断。例如，根据明确论述得出的直接推理，探讨某一作品 的结论的能力。 三、单选题 (每题 3分 ，共 30分 ) 14.A 15, A 16. A 17. A 18. A 19. A 20. C 21. I3 22. A 23.[) 四、实践题 (19分) 24.一般 ，多媒体教学设计的过程内容包括 :(1)分析教学内容 、确定教学 目标 ;}z)选择教学 模式，确定教学活动 (3)选择教学媒体、创设教学情境;}} )选择评价方式、设计测量工具;(5)整 合 、调整和优化教学方案。 实例略 。 102()