游戏美术的创作方法和工具，临摹与创作的关系 第二节游戏美术的概念创作 1.主要内容通过游戏故事情景的概念讲解和可视化美术 创作示范，让学生学会根据命题创作游戏设定的概念原画： (1)世界地图概念原画； （2)场景概念原画； (3) 角色概念原画 (4)道具与装备概念原画： (5)游戏宣传概念原画。 2.思政育人目标和方法 (1)心里有场景、笔下写丹青 —多读多看多领会，参 图参人参现实： (2)探索整体与部分的关系一 从画面构图到细节刻 田 (3)游戏画面来源于生活、高于生活、服务于生活； (4)以《长征》游戏为例，运用游戏美术创作，表达红色 革命场景； 基本概念和知识点：美术风格的定义、美术图素的构思与 解读，美术创作的步骤与方法。 (1)尊重原著，品读原著 ·《七律长征》的时空构图 (2)角色代入，历史再现 《广州起义》中的护旗手 形象 (3)宏大场面，虚实结合 《百团大战》大场景绘制 (4)星星之火，可以燎原 《井冈山》以少为多的艺 术表现 (5)虚拟现实、沉浸体验 《孙中山广州蒙难》3D 模型设计 思政育人融入方式 构图：《七律长征》或《长征》影视剧节选，以游戏原画 创作的构思构图作为思政育人点，品读原著、 把握时间地 点人物气氛特征；角色：以RPG的角度解析主题《广州起 义》护旗手角色，参考史实造型与场景，人物形像与表情 动作，体现革命精神，爱国主义情怀：大场景：《百团大 战》是一个恢弘的战斗场面，现有的案例画作很有代表性 在游戏美术创作中要注重虚实结合，既要概括也要细节刻 画，在美学育人中学会处理整体与部分关系；小场景：《井 冈山》的革命精神的精髓在于坚韧不拔、志存高远。教导 学生在画笔上体现星星之火可以燎原的场景与精神。3D游戏美术的创作方法和工具，临摹与创作的关系。 第二节 游戏美术的概念创作 1．主要内容：通过游戏故事情景的概念讲解和可视化美术 创作示范，让学生学会根据命题创作游戏设定的概念原画： （1）世界地图概念原画； （2）场景概念原画； （3）角色概念原画； （4）道具与装备概念原画； （5）游戏宣传概念原画。 2．思政育人目标和方法 （1）心里有场景、笔下写丹青——多读多看多领会，参 图参人参现实； （2）探索整体与部分的关系——从画面构图到细节刻 画； （3）游戏画面来源于生活、高于生活、服务于生活； （4）以《长征》游戏为例，运用游戏美术创作，表达红色 革命场景； 基本概念和知识点：美术风格的定义、美术图素的构思与 解读，美术创作的步骤与方法。 （1）尊重原著，品读原著——《七律·长征》的时空构图 （2）角色代入，历史再现——《广州起义》中的护旗手 形象 （3）宏大场面，虚实结合——《百团大战》大场景绘制 （4）星星之火，可以燎原——《井冈山》以少为多的艺 术表现 （5）虚拟现实、沉浸体验——《孙中山广州蒙难》３D 模型设计 思政育人融入方式 构图：《七律·长征》或《长征》影视剧节选，以游戏原画 创作的构思构图作为思政育人点，品读原著、把握时间地 点人物气氛特征；角色：以 RPG 的角度解析主题《广州起 义》护旗手角色，参考史实造型与场景，人物形象与表情 动作，体现革命精神，爱国主义情怀；大场景：《百团大 战》是一个恢弘的战斗场面，现有的案例画作很有代表性， 在游戏美术创作中要注重虚实结合，既要概括也要细节刻 画，在美学育人中学会处理整体与部分关系；小场景：《井 冈山》的革命精神的精髓在于坚韧不拔、志存高远。教导 学生在画笔上体现星星之火可以燎原的场景与精神。３D