虚无的学历身份：而在劳动等级之下，很多人受“面子就业观”的影 响，死要面子活受罪，宁可啃老也不愿意找某些工作，或者为追求他 人眼中的成功一一升官、发财一而迷失自我： 回到谢博士身上，他的同学选择从事学术研究，和他选择到基层 第一线工作，本没有执优孰劣之分，不能说选择学术研究，就不接地 气：选择基层，就很伟大。这些都是个人结合个体实际情况做出的选 择。国家要努力创造的教有和就业环境是，消除学历身份和就业等级， 让每个受教育者，自由选并适合自已的教育，自主进行个体的职业发 展规划。而每所学校由此获得平等竞争、发展的空问。如此，将有利 于激发各行各业的发展活力· 虚无的学历身份；而在劳动等级之下，很多人受“面子就业观”的影 响，死要面子活受罪，宁可啃老也不愿意找某些工作，或者为追求他 人眼中的成功——升官、发财——而迷失自我。 回到谢博士身上，他的同学选择从事学术研究，和他选择到基层 第一线工作，本没有孰优孰劣之分，不能说选择学术研究，就不接地 气；选择基层，就很伟大。这些都是个人结合个体实际情况做出的选 择。国家要努力创造的教育和就业环境是，消除学历身份和就业等级， 让每个受教育者，自由选择适合自己的教育，自主进行个体的职业发 展规划。而每所学校由此获得平等竞争、发展的空间。如此，将有利 于激发各行各业的发展活力