4,指导学生自学方面： 如何在传授知识的过程中发展学生智力，培养学生能力是广大教师研究 的重要课题之一。其中的自学能力培养尤为重要。一个人要获得丰富的知识， 博学广闻，成为一名优秀人才，就必须掌摆一定的自学能力。因此，新时期 教有的目的应当是培养具有较高自学能力的人。所谓自学能力，就是指独立 获取知识的能力。 教师进行学习方法指导时首先要弄清学法指导的内容，然后去思考和落 实包样指导，同时要结合实际提供可以操作、能够运用的学习方法，注意学 生的学法迁移，从简单到复杂，从课中到课外，使得课内获得的学法成为课 后自学的有效法则。教师只有这样教学，学生才会由对知识的被动接受转变 为对知识的探究，通过“学法到仿法”最后能“创法”，并逐步形成自学能力。 5,介都学科进展内容： 牙髓病和根尖周病的临床治疗较为复杂，科研人员一直致力于牙髓病及根尖 周病治疗的研究。并在许多传统的治疗方法、材料及器械的基础上做了相关 的改善。 为缓解患者就诊时的恐惧、疼痛和焦虑，计算机控制口腔局部麻醉仪被引 入临床并用于传导阻滞麻醉、局部浸润麻醉、牙周韧带注射麻醉以及特定部 位注射麻醉等。计算机控制口腔局部麻醉仪可短时间内产生无痛麻醉效果以 缓解患者疼痛及医师的压力， 近年来，Iwaya等提出的牙髓血运重建技术(dental pulp revascularization) 在治疗年轻恒牙的牙髓病和根尖周病方面引起了国内外学者的广泛关注，牙 髓血运重建技术是通过完善有效地根管消毒，尽量保护牙随干细胞，牙乳头 间充质干细胞核牙周韧带干细胞，利用根管内血凝块提供良好的干细胞增值 和分化的微环境，以促进牙根维续发育的治疗方法。牙随血运重建技术可使 治疗后的患牙牙本质续生成，进而促进根管壁厚度和牙根长度的增加，减 低患牙远期根折的风险。5 4．指导学生自学方面： 如何在传授知识的过程中发展学生智力，培养学生能力是广大教师研究 的重要课题之一。其中的自学能力培养尤为重要。一个人要获得丰富的知识， 博学广闻，成为一名优秀人才，就必须掌握一定的自学能力。因此，新时期 教育的目的应当是培养具有较高自学能力的人。所谓自学能力，就是指独立 获取知识的能力。 教师进行学习方法指导时首先要弄清学法指导的内容，然后去思考和落 实怎样指导，同时要结合实际提供可以操作、能够运用的学习方法，注意学 生的学法迁移，从简单到复杂，从课中到课外，使得课内获得的学法成为课 后自学的有效法则。教师只有这样教学，学生才会由对知识的被动接受转变 为对知识的探究，通过“学法”到“仿法”最后能“创法”，并逐步形成自学能力。 5． 介绍学科进展内容： 牙髓病和根尖周病的临床治疗较为复杂，科研人员一直致力于牙髓病及根尖 周病治疗的研究。并在许多传统的治疗方法、材料及器械的基础上做了相关 的改善。 为缓解患者就诊时的恐惧、疼痛和焦虑，计算机控制口腔局部麻醉仪被引 入临床并用于传导阻滞麻醉、局部浸润麻醉、牙周韧带注射麻醉以及特定部 位注射麻醉等。计算机控制口腔局部麻醉仪可短时间内产生无痛麻醉效果以 缓解患者疼痛及医师的压力。 近年来，Iwaya 等提出的牙髓血运重建技术（dental pulp revascularization） 在治疗年轻恒牙的牙髓病和根尖周病方面引起了国内外学者的广泛关注。牙 髓血运重建技术是通过完善有效地根管消毒，尽量保护牙髓干细胞，牙乳头 间充质干细胞核牙周韧带干细胞，利用根管内血凝块提供良好的干细胞增值 和分化的微环境，以促进牙根继续发育的治疗方法。牙髓血运重建技术可使 治疗后的患牙牙本质继续生成，进而促进根管壁厚度和牙根长度的增加，减 低患牙远期根折的风险