「印整饰 有意控制他人对自己形成印象 策略： 自我彭显（改善外表、表现能力、传达地位与权力） (·自我妨碍策略：主动给成功设置障碍或寻找借口，这样即使失败也有理由 时度白我妨碍>采取同种防御机制，占用心理能量) 影显他人（相似性、谦虚、寻求建议、 非言语方式 欧文·戈夫曼拟剧论 《日常生活中的自我呈现》 刻意控制“给予“ 未加控制“流露”实际仍有整饰 表演个体持续面对一组特定观察者时所表现的产生影响的行为 前台表演中预先准备的布景+个人前台（外表、举止） 剧班群体性整饰 2、表演手法 理想化给人向上流动的印象（更高身份） 消极的理想化-克制富有/能力/伯尊的表达 神秘化保特距离，给想象提供理想化机会 3、表演失败 无意动作未发现/整饰过度 不合时宜闯入 失白（失刘） 失态（闹剧） 4、表演的意义-保持稳定状态 「社会态度」 对社会事物的评价 区分 认知成分-以认知为基础 情感成分 经典条件反射（基于联结的学习）（意识/潜意识） 操作性条件反射（看法“正确”的奖赏） 行为成分看见行为后知道感觉 态度与行为的关联 理查德•拉皮尔的实验问卷中回答的态度与实际态度差别很大 台湾己婚妇女生有意向调查态度与实际关联较强「印象整饰」 有意控制他人对自己形成印象 策略： 自我彰显（改善外表、表现能力、传达地位与权力） （*自我妨碍策略：主动给成功设置障碍或寻找借口，这样即使失败也有理由 过度自我妨碍->采取同种防御机制，占用心理能量） 彰显他人（相似性、谦虚、寻求建议、非言语方式） 欧文•戈夫曼 拟剧论 《日常生活中的自我呈现》 刻意控制-“给予” 未加控制-“流露”-实际仍有整饰 1、 表演-个体持续面对一组特定观察者时所表现的产生影响的行为 前台-表演中预先准备的布景+个人前台（外表、举止） 剧班-群体性整饰 2、表演手法 理想化-给人向上流动的印象（更高身份） 消极的理想化-克制富有/能力/自尊的表达 神秘化-保持距离，给想象提供理想化机会 3、表演失败 无意动作-未发现/整饰过度 不合时宜闯入 失言（失礼） 失态（闹剧） 4、表演的意义-保持稳定状态 「社会态度」 对社会事物的评价 区分： 认知成分-以认知为基础 情感成分- 经典条件反射（基于联结的学习）（意识/潜意识） 操作性条件反射（看法“正确”的奖赏） 行为成分-看见行为后知道感觉 态度与行为的关联： 理查德•拉皮尔的实验-问卷中回答的态度与实际态度差别很大 台湾已婚妇女生育意向调查-态度与实际关联较强