写英雄人物的故事,要关注两组词语,一组是写敌人的,一组是写英 雄人物的。并且在读课文的时候,如果注意对比着读,你会有新的发 现 第三板块细读三次考验走进英雄内心 师:同学们,读英雄的故事,张老师还教大家一招,那就是去想 一想英雄面临着哪些考验,然后抓住重点词句,用心感受,你就走进 了英雄的内心世界。请大家快速默读浏览,想一想,五位战士面临着 哪几次重大的考验?快速浏览。 (生默读,归纳战士们面临着的考验,师点拨。) 师:非常好,接受任务是一次考验,选择道路是一次考验,壮烈 跳崖也是一次考验。接下来,就让我们走进这三次考验,走进英雄的 内心世界。请同学默读文章的第一段,拿起笔边读边圈出关键词语, 想一想,你特别从哪几个词语当中读懂了这是一次考验?(生默读圈 画。) 生:我从“集中”、“大举进犯”、“坚持”、“一个多月”这些词语 体会到这是一次很艰巨的任务 师:说说看,你是怎么想的?一个优秀的学生不但要把自己的结 果说出来,还要和大家分享是怎么思考的。 生:我觉得,因为日寇“集中了兵力”,很多很多的兵力都在晋 察冀根据地这一带,所以说这是一次很艰巨的任务。 师:嗯,只讲了一个词语 生:我从“一个多月”这里读出,他们打仗很辛苦写英雄人物的故事，要关注两组词语，一组是写敌人的，一组是写英 雄人物的。并且在读课文的时候，如果注意对比着读，你会有新的发 现。 第三板块 细读三次考验 走进英雄内心 师：同学们，读英雄的故事，张老师还教大家一招，那就是去想 一想英雄面临着哪些考验，然后抓住重点词句，用心感受，你就走进 了英雄的内心世界。请大家快速默读浏览，想一想，五位战士面临着 哪几次重大的考验?快速浏览。 (生默读，归纳战士们面临着的考验，师点拨。) 师：非常好，接受任务是一次考验，选择道路是一次考验，壮烈 跳崖也是一次考验。接下来，就让我们走进这三次考验，走进英雄的 内心世界。请同学默读文章的第一段，拿起笔边读边圈出关键词语， 想一想，你特别从哪几个词语当中读懂了这是一次考验?(生默读圈 画。) 生：我从“集中”、“大举进犯”、“坚持”、“一个多月”这些词语 体会到这是一次很艰巨的任务。 师：说说看，你是怎么想的?一个优秀的学生不但要把自己的结 果说出来，还要和大家分享是怎么思考的。 生：我觉得，因为日寇“集中了兵力”，很多很多的兵力都在晋 察冀根据地这一带，所以说这是一次很艰巨的任务。 师：嗯，只讲了一个词语。 生：我从“一个多月”这里读出，他们打仗很辛苦