①婴儿营养的需要。②人的发育规律。③没有 特殊原因。④这是自然现象。 4.点击课文。 不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了 界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 (1)“驱逐”是指 “迫害”是 (2)破折号的作用是 (3)请举例谈谈你对这句话的理解。 5.连一连 毕昇 发现新大陆 哥伦布 发明活字印刷术 迪亚士 发现好旺角 爱迪生 发明“五笔字型” 王永民 发明电灯 (设计意图:以作业超市的形式将课堂延伸到课 外,并将作业设计为层次性,让不同学习能力的学生都能选择到自己合适的、乐意 的、有能力完成的作业。) 板书设计 童年的发现 梦中飞行一一>人的进化 地理课上一一>胚胎发育 生物课上一一>驱逐迫害 “我”→天真无邪、求知若渴、大胆想象、执著探究 教后反思:①婴儿营养的需要。 ②人的发育规律。 ③没有 特殊原因。 ④这是自然现象。 4.点击课文。 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了— —世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 （ 1 ）“ 驱 逐 ” 是 指 ，“ 迫 害 ” 是 指 。 （2）破折号的作用是 。 （3）请举例谈谈你对这句话的理解。 。 5.连一连。 毕 昇 发现新大陆 哥伦布 发明活字印刷术 迪亚士 发现好旺角 爱迪生 发明“五笔字型” 王永民 发明电灯 (设计意图：以作业超市的形式将课堂延伸到课 外，并将作业设计为层次性，让不同学习能力的学生都能选择到自己合适的、乐意 的、有能力完成的作业。) 板书设计： 童年的发现 梦中飞行――＞人的进化 地理课上――＞胚胎发育 生物课上――＞驱逐迫害 “我”→天真无邪、求知若渴、大胆想象、执著探究 教后反思：