启发学生分斯实验，提出问题：为什么电子来在磁场申运动轨连会改变？ 生：分斯实验现象，思考产生原国。 意围：围片展示，生动、直观 师生：运动电荷在量场中所受的作力称为洛伦蓝力。 生：阅读教树得出洛伦弦力公式 重要结论！ 洛伦弦力公式：F=gF×豆 识 2 师生探完得出： (1)1B时，F=9mB. (2)F11B时，F-0. (3》三者方向满足右手螺藏关系。如国，当0时，F沿×B方向：当 q<0时，F沿F×B反方向。 (4)国为下⊥B,所以，P对带电柱子不微功。 生：运周洛伦弦力会式完成教村94页147题。 学生面意练习 妻国：及时掌接周洛伦兹力公式F■gP×B判断三个方向的关系。 模块二：运动电荷在雕畅中运动 30分钟 情型一：速度甲方向与磁场B方向垂直 姬：1原时，带电粒子如何速动7 生：思考后，适用动力学关系得出：上厅时，带电粒子作圆周运动。 并推导年径和周期表达式。 5 启发学生分析实验，提出问题：为什么电子束在磁场中运动轨迹会改变? 生：分析实验现象，思考产生原因。 意图：图片展示，生动、直观。 师生：运动电荷在磁场中所受的作用力称为洛伦兹力。 生：阅读教材得出洛伦兹力公式 F qV B      洛伦兹力公式： 师生探究得出： （1）v B    时， F  qvB 。 （2）v B / /   时， F  0  。 （3）三者方向满足右手螺旋关系。如图，当 q>0 时， F 沿    v B 方向；当 q<0 时， F 沿    v B 反方向。 （4）因为v B    ，所以， F 对带电粒子不做功。 生：运用洛伦兹力公式完成教材 94 页 14-7 题。 意图：及时掌握用 F qV B      洛伦兹力公式 判断三个方向的关系。 模块二：运动电荷在磁场中运动 情型一：速度 v 方向与磁场 B 方向垂直 师：v B    时，带电粒子如何运动？ 生：思考后，运用动力学关系得出：v B    时，带电粒子作圆周运动。 并推导半径和周期表达式。 θ +q vB F F 学生随堂练习 重要结论！ 30 分钟 知 识 点 2