1986年修订 第一,充实了教学目的。增加了以下內容:培养健 康高尚的审美观,培养初步的鉴赏文学作品的能力, 培养听说能力,发展学生智力。 第二,列出了初、高中的听说写、基础知识的分 年级要求。 °第三,确定了初、高中的基本课文篇目。1986年修订 • 第一，充实了教学目的。增加了以下内容：培养健 康高尚的审美观，培养初步的鉴赏文学作品的能力， 培养听说能力，发展学生智力。 • 第二，列出了初、高中的听说读写、基础知识的分 年级要求。 • 第三，确定了初、高中的基本课文篇目