(三)思考与实践 完成教材第二十一、二十二章的练习。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、分组讨论、课堂讨论 等方式。 第十四讲并列结构和从属结构 (一）目的与要求 1、了解并列和从属的区分： 2、能正确使用关系词： 3、学握限定从属分句的用法。 (二)教学内容 1、并列和从属： 2、关系代词和关系副词的用法： 3、限定从属分句的划分 4、由“介词十关系代词”引导的分句结构 5、双重关系分句和嵌入式关系分句。 教学重点：关系代词和关系副词的用法：由“介词十关系代词”引导的分句结构： 教学难点：双重关系分句和嵌入式关系分句。 (三)思考与实践 完成教材第三十一章的练习。 (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、分组讨论、课堂讨论 等方式。 第十五章条件句 (一)目的与要求11 （三）思考与实践 完成教材第二十一、二十二章的练习。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、分组讨论、课堂讨论 等方式。 第十四讲 并列结构和从属结构 （一）目的与要求 1、了解并列和从属的区分； 2、能正确使用关系词； 3、掌握限定从属分句的用法。 （二）教学内容 1、并列和从属； 2、关系代词和关系副词的用法； 3、限定从属分句的划分 4、由“介词＋关系代词”引导的分句结构； 5、双重关系分句和嵌入式关系分句。 教学重点：关系代词和关系副词的用法；由“介词＋关系代词”引导的分句结构； 教学难点：双重关系分句和嵌入式关系分句。 （三）思考与实践 完成教材第三十一章的练习。 （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、分组讨论、课堂讨论 等方式。 第十五章 条件句 （一）目的与要求