通过讲授使学生了解消化方式,消化道平滑肌特性,咀嚼和吞咽,大肠消化,粪便 的形成和排出。掌握胃、肠消化过程,神经体液对胃肠消化吸收的调节以及反刍动物的 消化特点。 (二)教学内容 消化的方式,消化道平滑肌的特性,胃肠道功能调节,咀嚼和吞咽,胃、小肠和大 肠的运动,粪便的形成和排出,唾液、胃液、胰液、胆汁、小肠液和大肠液的性状、组 成及分泌调节,吸收的部位方式、原理以及各种营养物质的吸收。反刍动物胃内消化过 (三)教学要求: 1.掌握消化与吸收的概念与意义。 2.重点掌握胃、胰、肠和肝脏等主要消化腺的分泌与作用 3.掌握胃和肠的运动方式和作用。 重点掌握各种营养物质的吸收 (四)重点、难点及教学建议 重点:胃液分泌及其调节、胃肠运动及调节、小肠的化学性消化作用、胰液、胆汁、小肠 液的生成及作用、瘤胃和网胃的消化、营养成份吸收部位、方式及途径。 难点:瘤胃内的环境特点、微生物及其作用、消化过程、嗳气:营养物质在消化管与血液 间的交换。 教学建议: 1.举例说明消化与吸收的概念与意义,重点结合人体消化特点进行讲解 2.重点掌握胃、胰、肠和肝脏等主要消化腺的分泌与作用,结合当前生理学的发展动态, 介绍脑肠肽的概念及其进展 利用多媒体课件演示胃和肠的运动方式,以及胃肠运动的调节。 4.讲清楚营养物质吸收的机理通过讲授使学生了解消化方式，消化道平滑肌特性，咀嚼和吞咽，大肠消化，粪便 的形成和排出。掌握胃、肠消化过程，神经体液对胃肠消化吸收的调节以及反刍动物的 消化特点。 （二）教学内容 消化的方式，消化道平滑肌的特性，胃肠道功能调节，咀嚼和吞咽，胃、小肠和大 肠的运动，粪便的形成和排出，唾液、胃液、胰液、胆汁、小肠液和大肠液的性状、组 成及分泌调节，吸收的部位方式、原理以及各种营养物质的吸收。反刍动物胃内消化过 程。 （三） 教学要求： 1. 掌握消化与吸收的概念与意义。 2. 重点掌握胃、胰、肠和肝脏等主要消化腺的分泌与作用。 3. 掌握胃和肠的运动方式和作用。 4. 重点掌握各种营养物质的吸收。 （四）重点、难点及教学建议 重点：胃液分泌及其调节、胃肠运动及调节、小肠的化学性消化作用、胰液、胆汁、小肠 液的生成及作用、瘤胃和网胃的消化、营养成份吸收部位、方式及途径。 难点：瘤胃内的环境特点、微生物及其作用、消化过程、嗳气；营养物质在消化管与血液 间的交换。 教学建议： 1. 举例说明消化与吸收的概念与意义，重点结合人体消化特点进行讲解。 2. 重点掌握胃、胰、肠和肝脏等主要消化腺的分泌与作用，结合当前生理学的发展动态， 介绍脑肠肽的概念及其进展。 3. 利用多媒体课件演示胃和肠的运动方式，以及胃肠运动的调节。 4. 讲清楚营养物质吸收的机理