《社戏》说课稿 、说教材 《社戏》是初中语文八年级下册第一单元的一篇讲读课文,就体 裁而言,它属于小说。就内容而言,它是以“社戏”这一江南水乡文 化活动为线索,表现了作者的一段童年生活经历。课文通过“我”和 少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我” 的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历,表现了作者对童年生活的美 好回忆和对故乡的眷恋之情。所以本文定位在“文化生活”上,体现 了语文同文化生活的密切关系。因此教学本文除教会学生使用语文工 具外,还有就是培育学生对课外生活的关注。 说教学目标 根据《语文课程标准》关于课堂教学要“整体考虑知识与能力 情感与态度、过程和方法的综合”的要求及以上分析,本文的教学目 标拟定为: 知识目标:朗读课文,整体感知课文内容,了解故事情节。 能力目标:学生在熟悉课文内容的基础上,体会文中景物描写对 表现主题的作用;体会小说通过刻画人物形象表达主题的作用 情感目标:体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷恋故乡的情 、说重点难点 本文的景物描写极具特色,作者采用写意的笔法,从色彩、气味 和音响等方面描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航几个画面,情景 交融,充满江南水乡的诗情画意。因此,本课的教学重点是引导学生《社戏》说课稿 一、说教材 《社戏》是初中语文八年级下册第一单元的一篇讲读课文，就体 裁而言，它属于小说。就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文 化活动为线索，表现了作者的一段童年生活经历。课文通过“我”和 少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我” 的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历，表现了作者对童年生活的美 好回忆和对故乡的眷恋之情。所以本文定位在“文化生活”上，体现 了语文同文化生活的密切关系。因此教学本文除教会学生使用语文工 具外，还有就是培育学生对课外生活的关注。 二、说教学目标 根据《语文课程标准》关于课堂教学要“整体考虑知识与能力、 情感与态度、过程和方法的综合”的要求及以上分析，本文的教学目 标拟定为： 知识目标：朗读课文，整体感知课文内容，了解故事情节。 能力目标：学生在熟悉课文内容的基础上，体会文中景物描写对 表现主题的作用；体会小说通过刻画人物形象表达主题的作用。 情感目标：体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷恋故乡的情 感。 三、说重点难点 本文的景物描写极具特色，作者采用写意的笔法，从色彩、气味 和音响等方面描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航几个画面，情景 交融，充满江南水乡的诗情画意。因此，本课的教学重点是引导学生