实验项目二 实验名称：气压和风的观测 实验内容：①气压的观测：②风向风速的观测。 实验性质：设计性。 实验学时：3学时。 实验目的与要求：了解和掌握气压和风观测仪器的结构原理、使用方法、观测时 间及次数：掌握气压和风观测仪器的种类。学会确定气压和风 观测起点的气压及时间。掌握气压和风向风速变化图的绘制。 实验条件：动槽式水银气压表、空盒气压表、电接风向风速仪（校园气象站）。 研究与思考：通过本次实验，学生对气压以及风的形成和观测有了较深入的了解 动手能力有了一定的提高。今后应购置EL型电接风向风速仪，让 学生对风向风速的观测有更进一步的认识，提高学生实际操作能力。 学生室外观测有时候是风雨交加的天气，但学生们还是坚持保质保 量地完成监测任务。通过本次实验观测，锻炼了学生们吃苦耐劳、 团队合作的素养，培养学生实事求是、勤劳、坚韧的科学精神 1气压随时间和空间变化有什么规律？其可能的影响有哪些？ 2.如何利用根据手持气象站和校园气象站的数据确定风向和风 束？ 3.风速可能受哪些因素的影响？ 实验项目三 实验名称：空气湿度、蒸发、云和降水的观测 实验内容：①空气湿度的观测：②蒸发的观则：3云量的观测：4降水量的观测。 实验性质：设计性。 实验学时：3学时。 实验目的与要求：了解观测空气湿度、蒸发和降水仪器的构造原理：掌握空气湿 度、蒸发和降水的观测方法。本次实验学生分小组完成观测和计算 空气湿度，为保证观测和计算结果的正确性，小组同学之间以及 小组之间会将观测数据对比校正，树立学生求真务实、钻研、实 实验项目二 实验名称：气压和风的观测 实验内容：①气压的观测；②风向风速的观测。 实验性质：设计性。 实验学时：3 学时。 实验目的与要求：了解和掌握气压和风观测仪器的结构原理、使用方法、观测时 间及次数；掌握气压和风观测仪器的种类。学会确定气压和风 观测起点的气压及时间。掌握气压和风向风速变化图的绘制。 实验条件：动槽式水银气压表、空盒气压表、电接风向风速仪（校园气象站）。 研究与思考：通过本次实验，学生对气压以及风的形成和观测有了较深入的了解， 动手能力有了一定的提高。今后应购置 EL 型电接风向风速仪，让 学生对风向风速的观测有更进一步的认识，提高学生实际操作能力。 学生室外观测有时候是风雨交加的天气，但学生们还是坚持保质保 量地完成监测任务。通过本次实验观测，锻炼了学生们吃苦耐劳、 团队合作的素养，培养学生实事求是、勤劳、坚韧的科学精神。 1. 气压随时间和空间变化有什么规律？其可能的影响有哪些？ 2. 如何利用根据手持气象站和校园气象站的数据确定风向和风 速？ 3. 风速可能受哪些因素的影响？ 实验项目三 实验名称：空气湿度、蒸发、云和降水的观测 实验内容：①空气湿度的观测；②蒸发的观测；③云量的观测；④降水量的观测。 实验性质：设计性。 实验学时：3 学时。 实验目的与要求：了解观测空气湿度、蒸发和降水仪器的构造原理；掌握空气湿 度、蒸发和降水的观测方法。本次实验学生分小组完成观测和计算 空气湿度，为保证观测和计算结果的正确性，小组同学之间以及 小组之间会将观测数据对比校正，树立学生求真务实、钻研、实