将职业行动领域中的工作过程融合在学习情境的教与学的过程中，培养学生交通运输安全管理的 各项技能：实行行动导向的教学模式，贯彻“六步教学法”，培养学生分析问题、解决实际问题的能 力：学生以学习小组为单位，通过相互协作、共同完成制定的学习任务，培养锻炼学生的参与意识、 责任意识、协作意识和自信心。 第二部分课程目标 一、总体目标 本课程的目标是让学生掌握道路交通事故预防和交通运输企业安全管理的知识，使学生能够分析 交通事故原因，能够正确认识人、车、路对交通安全的影响，并制定安全管理措施，使其具备处理各 类交通事故及纠纷的基本能力，并具备团队协作、诚实守信等良好素质。为“海西”建设提供交通运 输安全管理方面的人才支撑 二、分类目标 1.专业能力目标 (1)能够利用统计分析方法对交通事故进行统计，能够分析事故的发展趋势和规律： (2)能够根据现场勘察及当事人调查访问情况，确定事故原因，明确事故责任： (3)能够根据事故实际情况，正确开展事故处理及赔偿工作： (4)能够制定驾驶员安全状况调查表，能够设计驾驶员管理档案，能够制定完善驾驶员管理办法： (5)能够针对某一问题开展驾驶员安全培训： (6)能够根据日趙检检查标准开展汽车外观检查与故障诊断： (?)能够根据事故资料及现场调查情况对道路交通安全状况进行综合评价： (8)能够编制交通运输企业安全管理制度。 2.社会能力目标 (1)善于沟通，对于安全工作相关问题能与领导达成共识，并能在管理对象中顺利得以贯彻执行： (2)普于合作，与同分工协作 (3)善于交流，与主管部门形成信息畅通的状态，以使企业能够正确贯彻执行国家的安全生产方 针政策，有利于创造良好的外部环境： (4)具备良好的职业道德，具有社会责任心、爱岗敏业。 3.方法能力目标 (1)持续学习，不断更新安全科学知识，提高安全技术水平： (2)能迅速领会新的安全生产法律法规精神，制定和完善安全管理制度 (3)培养学生勒于思考、认真工作的良好作风： (4)培养学生分析问题、解决实际问题的能力将职业行动领域中的工作过程融合在学习情境的教与学的过程中，培养学生交通运输安全管理的 各项技能；实行行动导向的教学模式，贯彻“六步教学法”，培养学生分析问题、解决实际问题的能 力；学生以学习小组为单位，通过相互协作、共同完成制定的学习任务，培养锻炼学生的参与意识、 责任意识、协作意识和自信心。 第二部分 课程目标 一、总体目标 本课程的目标是让学生掌握道路交通事故预防和交通运输企业安全管理的知识，使学生能够分析 交通事故原因，能够正确认识人、车、路对交通安全的影响，并制定安全管理措施，使其具备处理各 类交通事故及纠纷的基本能力，并具备团队协作、诚实守信等良好素质。为“海西”建设提供交通运 输安全管理方面的人才支撑。 二、分类目标 1. 专业能力目标 （1）能够利用统计分析方法对交通事故进行统计，能够分析事故的发展趋势和规律； （2）能够根据现场勘察及当事人调查访问情况，确定事故原因，明确事故责任； （3）能够根据事故实际情况，正确开展事故处理及赔偿工作； （4）能够制定驾驶员安全状况调查表，能够设计驾驶员管理档案，能够制定完善驾驶员管理办法； （5）能够针对某一问题开展驾驶员安全培训； （6）能够根据日趟检检查标准开展汽车外观检查与故障诊断； （7）能够根据事故资料及现场调查情况对道路交通安全状况进行综合评价； （8）能够编制交通运输企业安全管理制度。 2．社会能力目标 （1）善于沟通，对于安全工作相关问题能与领导达成共识，并能在管理对象中顺利得以贯彻执行； （2）善于合作，与同僚分工协作； （3）善于交流，与主管部门形成信息畅通的状态，以使企业能够正确贯彻执行国家的安全生产方 针政策，有利于创造良好的外部环境； （4）具备良好的职业道德，具有社会责任心、爱岗敬业。 3. 方法能力目标 （1）持续学习，不断更新安全科学知识，提高安全技术水平； （2）能迅速领会新的安全生产法律法规精神，制定和完善安全管理制度； （3）培养学生勤于思考、认真工作的良好作风； （4）培养学生分析问题、解决实际问题的能力